趣味拼摆【教学目标】1．通过奇妙回形针的拼摆，体会活动的乐趣，数学来源于生活。2．培养学生的创新意识，动手操作的能力。3．学会从图案中认识数。【教学重点】体会活动的乐趣，数学来源于生活。【教学难点】培养学生的创新意识，动手操作的能力。【教学准备】拼摆图案和认识数。【教学过程】一、引入话题，谈话导入。初识挂图，让学生欣赏同学们用回形针拼成的精美的图案，激发学生的学习兴趣。这是同学们亲手摆制的图案，你们喜欢用回形针摆出各种各样的图案吗？今天，我们一起摆一摆。二、观察图形。每个图案是由哪些平面图形组成？三、分组活动。（一）看一看，摆一摆。看书上的图案，分五组各拼出一个图。第一组，摆“小房子”；第二组，摆“蝴蝶”；第三组，摆“小船”；第四组，摆“鱼”；第五组，摆“向日葵”。并数出每个图案是有几个回形针，是什么图形？2/2\n（二）小组交流，成果展示，各组派代表向同学们汇报结果。（三）议一议。我摆的图形中有长方形几个，正方形几个，三角形几个，没有什么图形。我摆小鱼用了20根。我摆小船用的比你的少。四、拓展。（一）同学们还会摆什么？看哪个组最动脑筋？（二）同学们活动很积极，你们都有哪些收获？2/2