统计情境导入探究新知课堂小结课后作业统计课堂练习8\n情境导入观察右图，你能得到什么信息？\n文字记录符号记录探究新知可以怎样记录换牙的情况？\n怎样用文字记录呢？问一问每个同学换牙的颗数，然后写姓名、记录换牙的颗数。记录结果：姓名颗数王红5颗李华4颗于平6颗\n用○代表人数，一个“○”代表一人。怎样用符号记录呢？用√代表人数，一个“√”代表一人。○○○○○○○○○○○○○○○√√√√√√√√√√√√√√√\n可以怎样整理调查的数据？统计图整理数据统计表整理数据\n统计图整理数据根据情况涂一涂，1个格代表1个人，有几个人就从下往上涂几个格子。\n统计表整理数据观察以上两种整理数据的方法，发现：统计图能直观地看出数量的多少，统计表简单、方便，各有优势。3人6人5人\n数一数，填一填。7224课堂练习\n填一填。上边一共有（）个图形，比多（）个。比少（）个。1552\n根据统计图补充表格。红色（）个黄色（）个蓝色（）个绿色（）个4543\n()个，()个，()个。()串。看图填空。一共有()个水果，其中（）最多，（）和（）一样多。574420\n同学的铅笔盒里一般有多少支铅笔？调查结果：铅笔数量人数2支4人3支6人4支5人5支2人\n我们画个统计图看一下。涂一涂。根据刚才的调查表来完成统计图。2支3支4支5支\n这节课你们都学会了哪些知识？统计数据的方法：用文字记录或用符号记录。使用的符号可以是“○”或“√”等。可以用统计图或者统计表对数据进行整理。课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。