第九单元《我换牙了——统计》学校：________班级：________姓名：________学习目标：1、我会用分一分、数一数、画一画的方法将数据整理成简单的条形统计图，统计表。2、我能初步感受统计的思想和方法，感受统计和生活的联系，从而体会统计的意义和作用。3、我能了解知道换牙期间的牙齿保护常识；通过与同学合作，培养自己的合作能力和交流能力。重点：将数据整理成简单的条形统计图，统计表难点：知道换牙期间的牙齿保护常识学习过程：一、自主学习仔细观察课本96页情境图1、讲一讲连环画中的故事，你发现了哪些数学信息。2、通过这个故事你能提出什么问题？二、合作探究1、想一想怎样统计咱们班每个同学的换牙情况呢？在小组内讨论讨论方法，准备跟其他组的同学交流，看大家的方法有什么不同。2、想一想用什么方法可以把同学们的换牙情况记录下来呢？三、班级展示1、小组内派代表展示交流本组确定的统计方法。2、其余小组同学认真倾听，提出疑问或补充，大家选出最好的方法进行现场统计，把数据记录在下面：3、用表格的形式把数据整理一下\n四、梳理拓展1、这节课你的收获是什么？五、达标检测