第四单元《100以内的退位减法》学校：________班级：________姓名：________学习目标：1.探索两位数减一位数（退位）的口算方法，培养应用意识和解决问题的能力。2.锻炼独立思考的能力，发展提出问题和解决问题的意识和能力。3.提高自己的环境保护意识。重点：两位数减一位数（退位）的口算方法难点：发展提出问题和解决问题的意识和能力学习过程：一、自主学习1、知识链接13-5=11-7=60-30=16-8=18-9=80-50=2、我会预习观察课本36页情景图。（1）你找到的数学信息有哪些？你能提出什么问题？（2）尝试解决红点问题1：“二年级比一年级多展出多少幅画？”①你列的式子是：②计算30-9=£，你能想到哪些方法？方法一：利用小棒解决。1捆是（）根，三捆就是（）根，先从10根小棒减去9根是1根，再用（）根加上（）根就是（）根。方法二：用30根减去（）根是20根，再用20根加上（）根就是（）根。关键：为什么要再加上？二、合作探究解决红点问题2：二年级比三年级少来了多少人？1、列式：2、摆小棒计算24-8方法一：先算（）-（）=（），再算（）+（）=（）。方法二：先算（）-（）=（），再算（）+（）=（）。三、班级展示1、各小组将本组的方法向全班同学汇报。2、汇报时，其他小组可以补充或质疑。四、梳理拓展这节课你有什么收获？五、达标检测1、课本37页自主练习1题。\n第四单元《100以内的退位减法》学校：________班级：________姓名：________学习目标：1.探索两位数减一位数（退位）的口算方法，培养应用意识和解决问题的能力。2.锻炼独立思考的能力，发展提出问题和解决问题的意识和能力。3.提高自己的环境保护意识。重点：两位数减一位数（退位）的口算方法难点：发展提出问题和解决问题的意识和能力学习过程：一、自主学习1、知识链接13-5=11-7=60-30=16-8=18-9=80-50=2、我会预习观察课本36页情景图。（1）你找到的数学信息有哪些？你能提出什么问题？（2）尝试解决红点问题1：“二年级比一年级多展出多少幅画？”①你列的式子是：②计算30-9=£，你能想到哪些方法？方法一：利用小棒解决。1捆是（）根，三捆就是（）根，先从10根小棒减去9根是1根，再用（）根加上（）根就是（）根。方法二：用30根减去（）根是20根，再用20根加上（）根就是（）根。关键：为什么要再加上？二、合作探究解决红点问题2：二年级比三年级少来了多少人？1、列式：2、摆小棒计算24-8方法一：先算（）-（）=（），再算（）+（）=（）。方法二：先算（）-（）=（），再算（）+（）=（）。三、班级展示1、各小组将本组的方法向全班同学汇报。2、汇报时，其他小组可以补充或质疑。四、梳理拓展这节课你有什么收获？五、达标检测1、课本37页自主练习1题。\n2、课本37页自主练习2题。3、课本37页自主练习3题。4、5、