我们身上的“小尺子”情境导入活动探究拓展延伸活动总结厘米、米的认识8\n我知道用拃作“尺子”可以量出物体的长度。我们身上还有这样的“小尺子”吗？需要用到哪些长度单位和测量工具？我们找一找，量一量。情境导入返回\n测量脚长。我们身上还有这样的“小尺子”吗？测量拃长。测量身高。活动探究返回\n制作表格并填写。1号同学2号同学3号同学4号同学拳头一周的长（厘米）脚长（厘米）步长（厘米）一庹长（厘米）一扎长（厘米）身高（厘米）…………………………11819211918454241421201191211112111212012212112018181920返回\n我们整理一下调查的结果。比较每名同学的一庹长与身高也都很相近。根据调查，我发现每名同学的拳头的一周的长和脚长很接近。返回\n试一试用拃、庹等做测量工具来测量物体的长度。用拃测量一下作业本长边的长度。用庹测量一下黑板长边的长度。返回\n我们可以量一下身边的物品来测量别的物品。我们测量什么物品呢？我们测量铅笔、橡皮……制定一个表格。拓展延伸返回\n这节课你们都学会了哪些知识？应做好活动前的准备工作，在活动中要学会准确报告数据，并能分析整理数据。所选测量标准不同，测量描述的结果也不同。经历思考、操作、比较的过程，做好自评和互评。返回活动总结