2019-2020年一年级数学下册南极小客人练习课教案青岛版五年制教学目标：1、经历从现实情景中抽象出数的过程，能正确地数出100以内的物体的个数。2、在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成。3、用100以内的数描述身边的事物，进一步体会数与生活的联系，并能进行简单的估计，形成初步的估计意识，培养数感。教学重难点：重点：认识计数单位“百”，了解数位的意义及顺序，能正确地读写100以内的数。难点：能用100以内的数来描述身边的事物，进一步体会数与生活的联系。基础训练我说你数：3536、37、38……35、40、45……34、33、32……（本题提供了一个游戏的练习形式，即一人说出一个数，也可以2个2个地数，或者5个5个地数等等，练习时，可先由教师与一位学生做示范，再让学生两个人或多个人一组作练习，要注意鼓励学生用多种方法数数。）拓展应用1、数一数，填一填10个10个10个10个10个（）个十和（）个一\n（）个十和（）个一（此题可引导学生先说说图意，然后利用所学的知识解决遇到的问题）2、100653760807348birdsnailcookpenguin6个十5个一10个十十位上是38个十个位上是74、猜数小游戏（练习时，教师可创设猜数游戏的氛围，介绍游戏的规则与方法，并由教师与译名学生做示范，然后，再让同桌两人互相进行猜数游戏，使学生在体会数的大小的同时，初步掌握猜的策略，感受偶素的用“区间套”逐步逼近的数字思想方法，另外，在练习中让学生初步理解“多的多，多一些、少一些”的含义）小结：附送：\n2019-2020年一年级数学下册南极小客人观察贼鸥（一）教案青岛版教学内容：教科书第6页“信息窗2”，“你说我讲”第一个红点的问题。教学目标：1、了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺能正确地读、写100以内的数。2、培养学生独立思考的良好习惯。3、让学生感受到数学与现实生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。教学过程：一、创设情景，观察情景图1、同学们也让我们踏上神秘的南极大陆进行实地考察，好吗？2、你在南极大陆上都看到了什么？看谁能把话说完整。3、先让我们估计一下，天上有多少只贼鸥？冰上有多少只贼鸥？冰上有多少只企鹅？有多少只海豹？学生试着估计一下，并说说是根据什么估计出来的？4、提出问题5、过望远镜我们观察到天上有四十七只贼鸥、冰上三十二只贼鸥、冰上还有三十二只企鹅、二十二只海豹。6、看样子南极的朋友还真不少，就让我们用数字把朋友的数量记录下来好吗？二、解决问题1、想一想，这些数字你想怎样记？2、把你的好办法，跟小组的同学说一说，让他们帮你听听怎么样。3、你能把这些数字记录下来吗？试一试。4、相信你会把这些数字读得非常正确。5、小组同学交流想法，并用计数器演示。教师结合学生的回答用计数器帮助演示数的写法，并让学生说说每一位上的数表示的意义，加深数位意义的理解。\n6、小组内一个同学用计数器演示，其余同学读数并把数字记录下来7、小结：通过读数和写数，你都有什么发现？揭示：读书和写数，都从高位起。三、应用拓展1、联系生活实际，找一找我们的周围什么地方用到数字？（全班学生的总数、男同学的人数、女同学的人数等等）。先让学生用该数字说一句话，再让其余同学把数字记录下来。2、“自主练习”第一题，先让学生独自做题，把自己写的数读给小组同学听，在小组内交流写法。3、“自主练习”第二题，先让学生整体观察这张表，有什么发现？再让学生独立填写各空格里的数。填完后，先让学生自己观察有什么发现？小组交流。全班汇报。教师要鼓励学生讲自己的发现，激发学生的兴趣。课堂小结：今天你有什么收获？四、课后反思：\n小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页