观察物体1教学目标：1.使学生通过辨认简单的立体图形和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。2.使学生在实际的拼搭活动中，进一步学习利用实物或图形进行直观思考，培养初步的空间想象和推理能力。教学重点、难点：会辨认简单立体图形和相对位置。教学过程：一、复习：1.下面是3个同样大小的正方体搭成的立体图形。（出示立体图形）想一想，下面的图形分别是从哪一面看到的？二、导入新课：1.出示图形：这些立体图形是由几个正方体搭成的？2.今天我们继续来学习观察物体，观察用4个完全一样的正方体搭拼的立体图形。（板书课题）三、新授：教学例题。（课件演示）你能用自己手中的同样大小的小正方体搭出上面三个立体图形吗？学生小组活动搭出立体图形，教师了解学生拼搭情况。从正面看这三个立体图形，分别是什么样？比较一下它们的形状相同吗？从侧面看呢？从上面看这三个立体图形，分别是什么样？比较一下它们的形状相同吗？四、巩固练习：1.想想做做1。观察这三个物体，从上面看到的形状是什么样的？侧面呢？正面呢？从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看这三个物体，看到的形状不同？2.想想做做2。看第一幅图，观察并把观察到的结果用线连一连。2\n看每二幅图，观察并回答从正面看、从侧面看、从上面看与第一幅看到的形状相同吗？2