2017年苏教版四年级下册数学积的变化规律课件

更新时间:2022-08-13
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口算。40x8=3206x70=42024x10=2404x8=326x7=4224x1=24\n苏教版四年级下册第三单元积的变化规律\n小猴子们分苹果,每只小猴分3个。2只小猴需分6个;20只小猴需分60个;200只小猴需分600个;3×2=63×20=603×200=600\n先按要求算一算、填一填,再比较填出的结果。乘数乘数积积的变化20360203×260×()203×1020×4320×53120600224030060×()60×()60×()1045④⑤\n1.第二题与第一道算式相比,第一个乘数不变,第二个乘数乘2,得到的积等于原来的积乘2。2.第三题与第一道算式相比,第一个乘数不变,第二个乘数乘10,得到的积等于原来的积乘10。\n1.第四题与第一道算式相比,第一个乘数乘4,第二个乘数不变,得到的积等于原来的积乘4。2.第五题与第一道算式相比,第一个乘数乘5,第二个乘数不变,得到的积等于原来的积乘5。\n3.第四题与第一道算式相比,第一个乘数乘4,第二个乘数不变,得到的积等于原来的积乘4。4.第五题与第一道算式相比,第一个乘数乘5,第二个乘数不变,得到的积等于原来的积乘5。1.第二题与第一道算式相比,第一个乘数不变,第二个乘数乘2,得到的积等于原来的积乘2。2.第三题与第一道算式相比,第一个乘数不变,第二个乘数乘10,得到的积等于原来的积乘10。\n一个乘数不变,另一个乘数乘几,得到的积就等于原来的积乘几。积的变化规律:你能再找一些例子算一算、比一比,看看积的变化是不是有同样的规律,与同学交流。\n乘数乘数积积的变化25401000——2541000÷105401000÷5一个乘数不变,另一个乘数,得到的积等于原来的积。100200除以几除以几①②③\n一个乘数不变,另一个乘数乘几,得到的积等于原来的积乘几。一个乘数不变,另一个乘数除以几,得到的积等于原来的积除以几。一个乘数不变,另一个乘数乘(或除以几),得到的积等于原来的的积乘(或除以几)。积的变化规律总结:\n回顾反思:40x8=3206x70=42024x10=2404x8=6x7=24x1=\n乘数5555×55×20乘数44×34×1044积206020040010020×320×1020×520×201.先说说一个乘数是怎样变化的,再直接填出积。巩固提高:\n2.根据每组第一题的算式,直接写出后两题的得数。24×3=7224×30=24×300=7×15=1057×150=7×1500=720720010501050016×5=8016×20=16×35=320560巩固提高:\n240042003500210180012001000320030000巩固提高:3.\n60600600012000300600600012000巩固提高:4.\n6000600420026078040000巩固提高:5.\n单价(元)3030303030数量(个)420200400800总价(元)60060002400012000一种计算器的单价是30元/个,买4个这样的计算器要多少元?买20个、200个、400个或800个呢?120和第一次比,每次购买的数量发生了什么变化?总价发生了什么变化?购买商品的单价不变,购买的数量乘几,所需要的总价也乘几。\n生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。生活中并不缺少数学,缺少的是发现数学的眼睛。让我们用数学的眼光来发现生活中的美,更要学会用数学的方法来创造生活中的美。送你一首小诗

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