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2019-2020年四年级数学下册找规律(2)教案苏教版教学目标:1.使学生经历对几种事物进行排列的过程,初步发现简单排列现象中的规律,能运用规律解决一些简单的实际问题。2.在学习中感知解决问题策略的多样性,发展数学思维。3.在学习活动中获得一些成功体验,以激发学习信心。教学重难点:经历从无序到有序的思考过程,体会解决问题的基本策略,会简单的排列规律。课前准备:小黑板、学具卡片教学活动:一、拍照活动。1.看书,知道拍照活动方式。师:小军、小明、小红3人排成一排照相,有多少种不同的排法?小军站第一个的不同排法:如:小军、小明、小红(一种排法) 小军、小红、小明(另一种排法)2.拍照。(教师当摄影师,选三位学生到讲台前)要示:这3个同学名字分别叫A B C ,请其它同学把各种排法表示出来。(边拍边出示简笔画,并板书排列的字母。在多种方法比较中突出按一定顺序排列才能不重复也不遗漏)3.小结。说一说你如果是拍照者,怎样才能每种情况都拍而不遗漏呢?二、想一想,试一试。如果在三位小朋友中每次选两人排在一起照相,有多少种不同的排法?(“想一想”可以引导学生分两步思考:每次选两人有3种不同选法,而每两人都各有2种不同的排法。鼓励学生采用个性化的符号表示不同的排列方法。)三、练习1.“想想做做”第1题。\n用8、2、5三个数字能组成几个不同的三位数?(可以先引导学生把用8、2、5组成的三位数一一排列出来;再启发学生根据排列的过程,抽象出可以用“3×2”求排出的三位数的个数。)2.“想想做做”第2题。四个球队踢足球,每两个球队都要比赛一场,一共要比赛多少场?(引导学生联系生活经验正确理解“每两个球队都要比赛一场”的含义。连线后,还可进一步启发学生在交流中体会其中的规律,认识到比赛可以用“3+2+1”来计算。)3.“想想做做”第3题。三个小朋友打电话,他们3人每两人通一次电话,一共通了多少次?如果他们互相寄一张节日贺卡,一共寄了多少张?(着重引导学生结合生活经验体会两个问题的不同含义,感受解决问题的不同方法,加深对简单搭配的排列现象中规律的认识。)四、总结。你学会了什么?附送:2019-2020年四年级数学下册折线统计图教案沪教版教学目标:1.能看懂折线统计图所表达的信息,并能根据获得的信息提出问题和自己的看法。2.通过对折线统计图的观察与分析培养学生的统计能力,训练学生思维的严谨性。3.通过小组合作的形式,培养学生的表达能力,提高学生对事物发展趋势的预测和推断能力。图1开开商城xx年1—6月羊毛衫销售情况统计表图2月份123456\n数量(件)1200135086070018060图3教学过程:教学过程分析一、情景导入:(出示折线统计图)师:大家一定还记得在xx年5月、6月间发生的非典型肺炎的疫情吧。那时,全国上下非常重视非典疫情的变化情况。老师这里有一份5月18日----5月28日新增非典病例的折线统计图。通过这幅统计图,大家可以清晰的了解到当时的情况。今天,我们就来通过学习折线统计图来提高我们的观察、分析、预测能力。二、探究新知:一)获取信息:师:从折线统计图中你能获取什么信息?生:每天的发病人数最高峰时的人数什么时候开始人数减少……二)制作折线统计图:师:我们在四年级时已经学习过制作条形统计图的方法,今天我们要在这个基础上来尝试制作折线统计图。老师这儿有已经收集好的内容和相关数据,(图2)请大家以小组运用学生生活中发生的重大事情,激发学生学习新知的兴趣,同时让学生很好的感悟了数学其实就在我们身边。四年级时学习过简单的条形统计图,对学生来说,这个任务是通过努力能够到达的。用小组合作的形式共同完成一幅折线统计图,可以让学生之间相互解决一部分出现的问题。\n合作的形式来共同完成一幅折线统计图。出示:学生以小组合作形式完成折线统计图。三)交流:1)制作的过程。2)要注意的地方。四)发现问题,提出预计:针对一幅较好的折线统计图(实物投影),请学生谈谈发现了什么?为什么会发生这种情况?谈谈你对此的看法。生:物品的销售与季节有密切的关系如果你是商场的销售人员,请你预计一下,7----12月份羊毛衫的销售情况可能会怎样?三、课堂练习:1.星期天,玛丽要从家到上海科技馆去参观,这里有3种行走方法,如果你是玛丽你会选择哪种方法?为什么?2.下图是市区某一路段的车流量统计图,(图3)请你根据图中的变化情况编出一个故事,要求合乎情理。四、课堂小结:谈谈自己的收获。五、作业:1.选择自己感兴趣的内容进行数据统计,绘制成折线统计图,并对自己的统计内容谈谈自己的看法。内容参照:1)两个星期的气温变化情况2)全班同学对某些蔬菜的爱好情况再一次叙述重点,同时也是教给同学们学习的方法。让学生学会深层次的理解统计图的作用。充分尊重学生的个性差异,提高学生完成作业的自由度。\n1)泰国禽流感发生的变化情况2)上海市城区的大气污染变化情况3)近几年来上海高等教育的学生入学情况4)近几年来上海的人均绿地面积变化情况5)近几年来上海的住房变化情况6)近几年来中国的国民生产总值的变化情况\n小学教育资料好好学习,天天向上!第6页共6页