四年级数学教学计划安世东2015.3.1一、学生情况分析：本学期我任教四年级（2)班，共有学生53人。大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。我本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。二、教材要点分析：这册教材包括下面的内容：平移、旋转和轴对称；认识多位数；三位数乘两位数；用计算器计算；解决问题的策略；运算律；三角形、平行四边形和梯形；确定位置；整理与复习等。本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。本教材既注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。教学重点：混合运算，找规律，解决问题的策略。    教学难点：三角形、平行四边形和梯形的认识，用字母表示数。\n三、实施教学的主要措施：1．认真备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。2．在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。3．多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。4．赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。5．把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。四、教学进度：\n四年级数学下册教学进度2015.3.1周次起讫月日教 学 内 容课时数备注13月2日-3月6日平移、旋转和轴对称523月9日-3月13日认识多位数1033月16日-3月20日43月23日-3月27日三位数乘两位数1053月30日-4月3日月考64月6日-4月10日用计算器计算574月13日-4月17日解决问题的策略和和梯形584月20日-4月24日运算律1594月27日-5月1日月考105月4日-5月8日115月11日-5月15日三角形、平行四边形和梯形15125月18日-5月22日135月25日-5月29日月考146月1日-6月5日确定位置5156月8日-6月12日整理与复习15166月15日-6月19日176月22日-6月26日186月29日-7月3日复习月考197月6日-7月10日复习207月13日-7月17日考试