《图形的平移》助学单班级__________姓名___________1、同学们，生活中有很多平移的现象，你能举例说一说吗？2、小船图向（）平移了（）格。金鱼图向（）平移了（）格。你是怎么想的？3、你能画出平行四边形向下平移3格后的图形吗？说说看，你是怎么画的？有什么地方要提醒我们注意的吗？新-课-标-第-一-网1、你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90°吗？画一画。说一说，你是怎么想的？2、试一试，说一说，有什么要提醒我们注意的地方？XkB1.com\n2、在下面的方格纸上，用轴对称、平移或旋转设计一个自己喜欢的图案吧。1、什么是轴对称图形？轴对称图形有什么特点吗？http://www.xkb1.com2、在我们以前学过的平面图形中有轴对称图形吗？你能画出它的对称轴吗？\n《亿以内数的认识》助学单班级______________姓名______________1、想一想，填一填10个一是（）10个十是（）10个一千是（） 每相邻两个计数单位之间的进率是（　　　　　）１０个一万是（　　　　）XKb1.Com１０个十万是（　　　　）１０个一百万是（　　　　）2、填一填3、写一写，读一读\n《亿以内数的认识》助学单班级_______________姓名______________1、填空这个数是由（　　　　　　　　　　　）组成的。读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　这个数是由（　　　　　　　　　　　）组成的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　新|课|标|第|一|网　　　　　　　　　　　　　　读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　写作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　这个数是由（　　　　　　　　　　）组成的。　　　　　　　　　　　　　　读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　写作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、为什么有的“０”读出来，有的＂０＂不读出来？在读法上有什么地方要提醒我们注意的吗？《练习二》助学单班级＿＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿＿１、亿以内数的读法和写法有什么要提醒我们注意的地方吗？\n２、关于《亿以内数的认识》你有什么好题推荐？写下来，与我们交流。《亿以上数的认识》助学单班级＿＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿＿１、想一想，填一填一千万一千万地数，１０个一千万是（　　　　　　　）　　　　　　　　　１０个一亿是（　　　　　　）　　　　　　　　　１０个十亿是（　　　　　　）　　　　　　　　　１０个一百亿是（　　　　　　）２、完成下面的数位顺序表，想一想每相邻两个计数单位之间有什么关系？\n３、《亿以上数的认识》助学单班级＿＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿＿１、\n２、亿以上数的读法和写法有什么需要提醒我们注意的地方吗？新-课-标-第-一-网《练习三》助学单班级＿＿＿＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿＿＿１、填空：２、大数在读法和写法上有什么地方需要提醒我们注意？\n３、你有什么好题目想向我们推荐？写下来，与我们交流。《多位数的大小比较》助学单班级＿＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿＿１、想一想２５００００、３０００００和３７００００　　先读一读，再按从大到小的顺序排列。（你有几种方法呢？）１、试一试X|k|B|1.c|O|m你能先把下面的数改写成用“亿”做单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？\n３、练一练《近似数》助学单班级＿＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿＿１、生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。你能搜集材料，举几个例子，与我们交流吗？２、３、怎样求一个大数的近似数，你是怎么想的？与我们交流。\n《整理与练习》助学单班级＿＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿＿１、这一单元，你学到了哪些知识？整理在下面的空白处，与我们交流。２　这一单元，你有什么好题推荐？写下来，与我们交流。X|k|B|1.c|O|m１、试一试《笔算三位数乘两位数》助学单\n班级______________姓名______________1、你会用竖式计算吗？这步是在计算_______________________这步是在计算_______________________这步是在计算_______________________你能说一说怎样计算三位数乘两位数吗？你是怎么想的？有什么要提醒我们注意的吗？1、练一练新|课|标|第|一|网《常见的数量关系》助学单班级________________姓名_______________1、总价、单价与数量三者之间有什么关系呢？你能写下来吗？\n路程、速度和时间三者之间有什么关系呢？你也能写一写吗？1、找一个生活中符合“总价=单价×数量”或者“路程=速度×时间”的例子，与我们交流。3、试一试：《练习五》助学单班级_______________姓名_______________1、计算三位数乘两位数要注意什么？\n2常见的数量关系可以帮助我们解决实际问题，你有什么好题推荐吗？写下来，明天与我们交流。新|课|标|第|一|网1、试一试《积的变化规律》助学单班级_____________姓名______________1、观察上表，你有什么发现？把你的想法写下来。\n2你能根据你发现的规律，直接写出下面的答案吗？《因数末尾有0的乘法》助学单班级_____________姓名______________1、850×15=，用竖式怎样计算，你会吗？试一试。新-课-标-第-一-网2因数末尾有0的乘法的竖式计算方法，有什么要提醒我们注意的吗？3练一练\n《整理与练习》助学单班级____________姓名_____________1、这个单元，你学到了哪些知识？可以整理在下面的空白处，明天与我们交流。2、这个单元，你有什么好题推荐吗？写下来，明天与我们交流。新课标第一网3、试一试：\n《用计算器计算》助学单班级_______________姓名_______________1、请准备一个计算器，你认识计算器上常用的按键吗？能和我们介绍一下吗？2尝试用计算器计算（1）38+27（2）30×18（3）40000-165×182你是怎样按键计算的？有什么需要提醒我们注意的？3读一读，试一试\n《用计算器计算》助学单班级_______________姓名_______________1、比较这三道题目，你有什么发现？说一说。2你能根据上一题你发现的规律，直接写出下面各题的得数吗？再用计算器验算，看看做的对不对。3想一想：X|k|B|1.c|O|m新课标第一网