青岛版二年级数学上册角的认识\n学习目标：1.使同学们学会认识角，并能认识直角。2.能够熟练辨认角和直角。\n\n埃及金字塔\n\n\n\n它们有相似地方吗？？？\n看我多威风\n我们认识的平面图形有：长方形正方形圆形三角形\n“角”的自我介绍顶点边边我有一个顶点两条边\n．．．找一找你能找出图形中的角吗？\n（）（）（）（）（）（）√√√练一练1.下面的图形，哪个是角？在（）里“”。√√\n2.数一数，下面图形有几个角？填在()里。()()()()3456\n角的画法\n小小角，真简单一个顶点两条边画角时,要牢记先画顶点再画边\n直角21\n角的大小两条线张开的角度越大，「角」便越大。两条线张开的角度越小，「角」便越小。角的大小与角的两条边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关系。张开的大角就大，张开的小角就小。这是较大的角这是较小的角\n\n\n\n判断下面的角是不是直角,是直角的画\n下面各个图形中有几个直角？(4)(4)(2)\n拿一张长方形的纸，去掉一个角，看看剩下的部分有几个角？折折看。？