二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.有（）个角组成A. 3                                              B. 2                                              C. 12.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。A. 60度                                      B. 120度                                      C. 无法确定3.把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（ ）A. 一个锐角，一个钝角                      B. 两个锐角                      C. 两个钝角                      D. 两个直角4.当6：00时，时针和分针成（ ）A. 直角                                     B. 锐角                                     C. 平角                                     D. 钝角5.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（  ）A. 3时                                          B. 6时                                          C. 12时二、判断题6.大于90度的角是钝角。7.角的两边越长，这个角就越大．8.钝角都是大于90度的．（判断对错）9.判断对错.一个锐角与一个钝角的和一定小于平角．三、填空题10.写出下面各角是哪一种角？________________\n11.下面图形中各有几个角？有几个直角？几个锐角？几个钝角？请你写出来？共有________个角。________个锐角，________个直角，________个钝角。12.钟面上时针和分针3时成________角，6时成________角，7时成________角。13.数一数涂色的部分有几个角．有________个角，和同学或家长交流一下数角的方法！四、解答题14.你知道吗丹顶鹤通常都是排成“人”字形结队飞行，而且“人”字形的角度一般保持在110°左右．这个角是什么角？15.把下面的角分成两个大小不同的角．五、综合题\n16.求如图中各个角的度数．（1）如果∠1=60°，求∠2，∠3，∠4的度数；（2）已知∠4=35°∠5=30°，求∠1，∠2，∠3的度数．六、应用题17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．\n参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】一个角有一个顶点和两条边。图中符合角的条件的只有一个。所以选C。【分析】本题考查角的认识。2.【答案】B【解析】【解答】度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是120度。【分析】角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，所以角的度数是180—60＝120度。本题考查角的度量。3.【答案】D【解析】【解答】解：180°÷2=90°；90°的角是直角；故选：D．【分析】根据直角、平角的含义解答：等于90°的角是直角；等于180°的角是平角．此题应根据直角、平角的含义进行解答．4.【答案】C【解析】【解答】解：6时整，时针指着6，分针指着12，两针成一直线，组成平角．故选：C．【分析】6时整，时针指着6，分针指着12，两针成一直线，把钟面平分为2份，所组成一个平角．据此解答即可．5.【答案】B【解析】【解答】解：A、3时，时针与分针成直角；B、6时，时针与分针成平角；C、12时，时针与分针可以说是成0°角，也可以说是成360°的角.故答案为：B【分析】根据钟面上时针与分针所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可.二、判断题\n6.【答案】错误【解析】【解答】解：大于90度，小于180度的角是钝角，原题说法错误.故答案为：错误【分析】角按照度数分类：小于90度的角是锐角；大于90度小于180度的角是钝角；等于90度的角是直角；平角是180度的角；周角是360度的角.7.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．故是错误的．故答案为：错误．【分析】角的大小与边的长短无关，只和两边的开叉的大小有关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．是错误的．本题考查角的定义．由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角．角的大小与边的长短无关．8.【答案】正确【解析】【解答】解：根据钝角的含义可知：钝角都是大于90度的；但如果说大于90度的角是钝角，说法就不对；故答案为：正确．【分析】根据钝角的含义：大于90度小于180度的角叫做钝角；所以钝角都是大于90度的；由此判断即可．9.【答案】错误【解析】【解答】一个锐角与一个钝角的和可能大于平角，也可能小于平角，例如：80°+120°=200°，200°＞180°，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答.三、填空题10.【答案】钝角；周角【解析】【解答】解：根据角的大小及分类方法可知，第一个角是钝角，第二个角是周角.故答案为：钝角；周角【分析】钝角是大于90度小于180度的角，直角是90度的角，平角是180度的角，周角是360度的角，由此分类即可.11.【答案】8；3；1；4【解析】【解答】根据对角的认识求解。12.【答案】直；平；钝\n【解析】【解答】解：3时，时针指向3，分针指向12，成直角；6时，时针指向6，分针指向12，成平角；7时，时针指向7，分针指向12，成钝角。故答案为：直；平；钝【分析】钟面上有12个大格，每个大格是30°，先确定时针和分针所在的位置，然后确定夹角的度数及类型即可。13.【答案】6【解析】【解答】涂色部分有6个角。【分析】观察图形可知，图中一共有4条射线；每一条射线都分别与其它的射线组成一个角，依此可得组成角的个数是1+2+3。四、解答题14.【答案】钝角【解析】【解答】钝角.【分析】这道题主要考查了学生对角的分类的认识.大于90°的角是钝角.15.【答案】解：画图如下：【解析】【分析】因为两个角大小不同，所以从这个角的顶点出发画出一条射线，把这个角分成两个大小不同的角即可.五、综合题16.【答案】（1）解：因为∠1=60°，所以∠2=180°﹣60°=120°，∠3=180°﹣120°=60°，∠4=180°﹣60°=120°（2）解：因为∠4=35°∠5=30°，所以∠1=180°﹣35°=145°，∠2=90°﹣30°=60°，∠3=90°【解析】【分析】（1）根据平角的定义可求∠2，∠3，∠4的度数；（2）根据平角的定义可求∠1的度数，根据直角的定义可求∠2，∠3的度数．本题关键是熟悉平角等于180°，直角等于90°的知识点．\n六、应用题17.【答案】解：画角如下：【解析】【分析】根据角的定义，从一点引出两条射线即可，再据“开口的大小，决定角的大小”即可画出比这个角大的角和比这个角小的角．解答此题应结合题意，根据线段的含义和角的画法进行解答．