复习角的初步认识青岛版二年级数学上册\n学习目标：1.使同学们进一步复习认识角，能够熟练地判断角。2.能够正确地判断出直角。\n基础训练先想一想什么是角，再判断哪个是角，是角的在（）内画“√”，不是角的画“×”。()()()()（）（）（）（）\n顶点请你任意画出一个角，并标出角的各部分名称。\n用三角板判断下面的图形中，哪些是直角。（是直角的画“√”，不是直角的画“×”）()()()()\n1.数学课本的封面有（）个角，有（）个直角。2.每个三角板中有（）个直角，余下的角比直角（）。3.一个角有（）个顶点，（）条边。4.一个长方体所有的面一共有（）个直角。5.钟面上（）时整，分针和时针是成直角的。24综合练习（一）填空\n（二）判断：2.长方形是由4条线段围成的。（）3.这个图形中有3个角。（）4.三角板上的角都是直角。（）5.黑板上的直角比课本上的直角大。（）1.角的边越长，角就越大。（）\n16（三）数一数下面图形各有几个角、几个直角。有（）个角有有（）个直角\n认真观察，数出图中有几个角？有（）个角有（）个角有（）个角10（四）\n总结：通过本节课的学习，同学们是否能够更加熟练地判断角了呢？大家课下可以继续寻找、判断生活中的角。