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2019-2020年二年级数学上册信息窗3猴子捞月教案青岛版五年制教学目标:1.在已有生活经验的基础上,初步理解平均分的含义和除法的意义,了解有关0的除法。2.能用除法解决一些简单的数学问题,初步培养发现问题和解决问题的能力。3.感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。教学重、难点:理解有关0的除法,培养学生的解题能力。教学过程:(一)仔细观察画面说说从图中都看到了什么?发现了什么问题?学生可能提出“每只猴子平均可以分几个月亮?”(二)学习0的除法问题:把几个月亮平均分?分给几个猴子呢?方法:让学生在独立思考的基础上进行交流,鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。列出除法算式:0÷5=0(个)引导:分给6个猴子呢?0÷6=0(个)分给7个猴子呢?0÷7=0(个)得出结论:0除以任何不是0的数,都得0。小练习:0÷3=0÷8=0÷9=6×0=0×8=(三)巩固练习做自主练习1和2。(四)拓展练习剪窗花。你能提出什么问题?教学反思:大部分同学能够掌握有关0的除法,但在实际操作中却不是很熟练,必须多做练习。\n附送:2019-2020年二年级数学上册信息窗4水中救援教案青岛版五年制教学目标:1.在已有生活经验的基础上,初步理解平均分的含义和除法的意义,了解有关0的除法。2.能用除法解决一些简单的数学问题,初步培养发现问题和解决问题的能力。3.感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。教学重、难点:会平均分,会列除法算式。学具准备:数学学具教学过程:(一)仔细观察画面,看看谁能编出一个数学故事来。四到五名学生讲述数学故事。通过讲故事、听故事,进一步理解图意。(二)学习“知道一份是多少,求一个数能平均分成几份”的除法。问题:救小鹿需要几条船?让学生在独立思考的基础上进行交流,鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。方法⑴:用学具摆一摆。方法⑵:用算式表示——15÷3=?(条)小练习:1.28个枣,每个盘子放7个,需要准备()个盘子。2.16个桃,每人分8个,可以分给()人。(三)学习“把一个数平均分成几份,求一份是多少”的除法。提出问题:把10只狮子平均分成5组,每组几只?方法⑴:用学具摆一摆。方法⑵:用算式表示——10÷5=?(只)小练习:1.14个橘子,平均放到2个盘子里,每个盘子放()个。2.8个西红柿,平均分给4人,每人分()个。(四)拓展练习\n自主练习4教学反思:学生在计算方面没有掌握技巧,不能熟练地利用口诀来求商。 \n小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页