数数个性化教案一、教材分析：教材从学生熟悉的水果各有多少开始，了解学生的数数情况。接着通过数一把花生米有多少粒来练习数数，并通过估计------数------再估计-------再数的过程，培养学生的估计意识和能力。二、素质教学目标：知识目标：能数出20以内的数。能力目标：结合具体情境，经历估计、数11~20各数的过程。情感目标：培养做事认真的习惯，培养初步的估计意识。三、教学重点：数出20以内的数。四、教学难点：估计、数11~20各数的过程。五、教学过程：(一)情境引入。吃水果对同学们的身体有好处，同学们吃过很多种水果，今天让我们一起走进水果店，看看都有什么水果。（二）引导自学1。引导同学们观察图1，说一说有多少种水果？每种水果有多少个？（三）汇报交流。1、同桌交流。2、全班交流。（四）引导自学2.让同学们看图2，都学到了什么？同桌交流，老师巡视检查指导，再全班交流。（五）专项训练。课前让同学们准备一些实物，如彩笔、棋子邓玩具，先估计，再数数。\n（六）质疑答疑。（七）综合训练。练一练，1、2题。（八）课堂小结。你今天学到了什么？课后反思：