通用教案个性教案顺序教学目标：能力目标：通过熟悉的情境和动手操作，理解几个和第几个的含义。知识目标：会用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序。情感目标：引导学生积极参与操作活动，鼓励学生交流自己的个性化的做法。教学重点：会用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序。教学难点：理解几和第几的含义。教学过程一、情境引入同学们，小兔子最爱吃萝卜了，有一天，小白兔和爸爸，妈妈一起去地里拔萝卜，他们到底拔了几个萝卜呢？你们想不想知道？二、引导自学1．引导学生仔细观察书中图1，说一说小兔们一共拔了几个萝卜？2．观察图2，你发现了什么？从左边起青萝卜是第几？三、汇报交流动物赛跑1．学生观察情景图，说一说：动物们在干什么？谁跑第一？小兔跑第几？乌龟，小鹿，小狗分别跑第几？、3．质疑答疑你还知道什么？还有什么想知道的吗？（顺序）四、专项训练1．摆花片。学生拿出1片黄色花片和1片红色花片，任意摆一摆。2．说一说，你是怎样摆的。4．综合训练练一练中的1。2题。5．课堂小结课后反思