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通用教案个性教案10的认识素质教学目标:知识目标:会认、读、写10,会用10表示物体的个数。能力目标:1.通过观察、比较操作等活动让学生体验经历10的抽象过程。2.培养学生观察能力和语言表达能力。情感态度与价值观:通过教学活动,在具体情境中,感受数的意义体会数表示的作用及数学就在身边,培养学生参与学习数学的兴趣和积极性,体验与同学交流学习的乐趣。教学重点:1.理解10的意义。2.学写10。教学过程:(一)情境引入你喜欢参加联欢活动吗?你参加过什么联欢活动?今天我们一起去参加一个联欢活动,好吗?(二)引导自学1.,出示(联欢图)请大家仔细观察,你都发现了什么?(三)交流研讨1.同桌交流。2.汇报交流现在谁能大声告诉全班同学你的收获。同学们看的很仔细,现在老师再增加点要求,把你看到的每种东西的数量分别是多少,用一句完整的话说出来。大家都知道了在图中10可以表示什么,在我们的生活中10又可以表示什么?3.突破重点写好10(1).引导学生观察田字格里的10,10是由哪两个数字组成的,怎样才能把它写得美观大方?请大家翻开书18页,看最下边写一写,沿着红色虚线描一个10\n,再描一个10,自己在后面的格里写出10,看谁写得美观大方。(四)单项训练1出示直尺放大图,让学生从0开始依次读出直尺上的数,按照直尺上的数,10前面的一个数是几?9后面的数是几?2.请同学们摆出10个小棒互相数一数再把它们捆成一捆,捆成这样的10捆。(五)综合训练完成“练一练”第4.题。课后反思