数字开花情境导入拓展延伸课外活动100以内数的认识活动探究3\n1.你喜欢玩游戏吗？平时你都玩什么游戏？2.今天我们一起玩一个有趣的游戏，名字叫做“数字开花”。说一说情境导入\n游戏规则①两人一组，轮流向1—100的数字顺序表中投掷纽扣。②投中哪个数，就说出与这个数有关的数学问题。③说对一题记1分，记满10分奖励一朵花。活动探究\n游戏示范1234567891011121314151617181920212223242526272829304142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100纽扣落在了17的格子上，就要说出与17有关的数学问题。例如：17比3多得多，17里面有1个十和7个一，17比16多1。\n你们试一试吧，看谁得到的小花多。1234567891011121314151617181920212223242526272829304142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100\n分享时刻把你认为精彩的答案分享给同学们吧！拓展延伸\n课本：练一练第2题和你的小伙伴继续玩这个游戏吧！课外活动\n“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！