数数教学内容：教材第41-43页   教学目标：知识与技能：使同学们能够正确的数出100以内的数，体验出数数的不同方法，培养同学们的估计意识建立数感。过程与方法：通过实际操作，让同学们通过认真观察，经历运用适当的方式数100以内的数的过程。情感态度、价值观：体验数与生活实际的联系，培养同学们做事认真的习惯。教材分析：本课安排的主要内容：数邮票——数珠子——数花生米——实践综合应用,是有层次的。数邮票这个内容，主要是在学生上节课数数的基础上，让学生在具体数数的过程中，通过直观感悟体验数数除了一个一个的数以外，还可以根据具体情况用其他的方法数（如10个10个的数）。数珠子这个内容是在学生先观察珠子的排列顺序，发现数数的方法和技巧，在此基础上体验出根据实际情况，还可以选择2个2个的数，5个5个的数或10个10个的数。数花生米这一内容，是在估算的基础上，让学生用自己理解的、喜欢的方法去数数，验证自己估算的准确性，从而培养学生的数感和估算的意识。综合实践应用的内容贯穿在每个内容中间，进一步加强了学生学习反馈的及时性和针对性。有利于学生对数数的不同方法的理解和掌握