前后导学案授课时间班级教师学习内容冀教版一年级数学教材第3-4页学习目标1、在看图讲故事、看图说话的活动中，经历认识前、后位置关系的过程。2、会用前、后描述物体的相对位置；能从不同角度观察事物，会用前后、左右等描述平面上某个物体的位置。3、在数学活动中，受到做事要有毅力、遵守社会规范等方面的教育。重点会用自己的语言描述前后位置关系。难点体验前后位置关系的相对性。学习环节学习过程故事引入看龟兔赛跑的动画。注意故事中两个小动物的位置变化。自主学习1、开始，小白兔在小乌龟的（）面，后来，小白兔在小乌龟的（）面。2、从故事中你懂得了什么道理？全班反馈。合作探究（一）认真观察课本第3页的乘车图。1、上车要从（）门上车，下车要从（）门下车。2、司机叔叔坐在最（）面，警察叔叔坐在最（）面。3、阿姨坐在老爷爷的（）面，老爷爷坐在阿姨的（）面。4、乘车时怎样做才是有礼貌的好孩子？交流展示小组展示讨论结果。教师适时点拨。合作探究（二）请某个小组的同学到讲台上排队，由其他小组用“前”“后”描述台上同学的位置关系。可再换一个小组排队，说说位置关系。\n交流展示小组展示讨论结果。教师适时点拨。合作探究（三）用“前”“后”说一说我们的教室情况。向后转，用“前”“后”再说一说我们的教室情况，发生了什么变化？交流展示小组展示讨论结果。教师适时点拨。当堂检测1、课本第4页第1题。2、小动物赛跑。小猴小狗小猫小羊小鸡小象小熊①②③④⑤⑥⑦（1）跑在最前面的是（），跑在最后面的是（）。（2）小象在小鸡的（）面，在小熊的（）面。（3）小羊在小猫的()面，小狗在小猫的（）面。（4）小鸡的前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。全课小结这节课我学会了：（）板书设计前后小白兔在小乌龟的前面小白兔在小乌龟的后面教学反思\n前后自主学习单一、自主学习1、开始，小白兔在小乌龟的（）面，后来，小白兔在小乌龟的（）面。2、从故事中你懂得了什么道理？二、小组合作合作探究，交流展示（一）认真观察课本第3页的乘车图。1、上车要从（）门上车，下车要从（）门下车。2、司机叔叔坐在最（）面，警察叔叔坐在最（）面。3、阿姨坐在老爷爷的（）面，老爷爷坐在阿姨的（）面。4、乘车时怎样做才是有礼貌的好孩子？合作探究，交流展示（二）请某个小组的同学到讲台上排队，由其他小组用“前”“后”描述台上同学的位置关系。可再换一个小组排队，说说位置关系。合作探究，交流展示（三）用“前”“后”说一说我们的教室情况。向后转，用“前”“后”再说一说我们的教室情况，发生了什么变化？三、当堂检测1、课本第4页练一练第1题。2、练一练第2题。\n先观察情景图，说一说从图中看到了什么。再描述各组运动员的位置。既可以用左右描述两组队员的位置，也可以用前后、左右描述每个运动员的位置。3、小动物赛跑。小猴小狗小猫小羊小鸡小象小熊①②③④⑤⑥⑦（1）跑在最前面的是（），跑在最后面的是（）。（2）小象在小鸡的（）面，在小熊的（）面。（3）小羊在小猫的()面，小狗在小猫的（）面。（4）小鸡的前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。四、全课小结这节课我学会了：（）