冀教版小学一年级数学下册教学计划　　一、情况分析　　我班有学生30人,经过半年的在校学习，学生的行为习惯、学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作，特制订本学期数学教学计划。　　二、教材分析　　(一)本册教材主要包括两大部分：　　(1)数与代数(共3个单元)　　第三单元100以内数的认识　　第五单元100以内的加法和减法(一)　　第七单元100以内的加法和减法(二)　　(2)空间与图形(共4个单元)　　第一单元位置　　第二单元认识钟表　　第四单元认识人民币　　第六单元认识图形　　此外还有实践活动第八单元探索乐园　　(二)本教材具有以下几个特点：\n　　1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。　　2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。　　3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。　　4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。　　5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。　　6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。　　7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。　　三、目的要求　　这一册的教学目标是：　　1、使学生经历认识左右、前后、上下等相对位置关系的过程，会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养学生初步的空间观念。　　2、结合生活经验认识钟表，知道钟面上表示的整时、半时、大约几时，初步培养学生合理安排时间的良好习惯。　　3、能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数;会用>、　　4、能说出个、十、百数位的名称，识别100以内各数位上数字的含义。\n　　5、结合具体物品感受100以内数表示的量;能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。　　6、结合生活实际中的购物等活动，使学生掌握有关元、角、分的简单计算，并能解决简单的实际问题。　　7、会口算百以内的简单加、减法，会计算两位数加减一位数。　　8、图形的认识：辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形;会用它们拼图;能对简单图形进行分类;辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。　　9、能进行两位数连加、连减以及加减混合运算，掌握进位加法和退位减法的计算法则和书写格式。　　四、教学措施　　1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。　　2、尽量注意创设情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息，帮助学生建立学好数学的信心。　　3、重视与生活的联系，以学生的真实生活为素材，使学习变为生活。　　4、充分利用学生的生活经验，促进数学知识的学习和理解。　　5、及时呈现与现实生活密切联系的内容，丰富学生的生活经验，增强数学意识。\n　　6、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。　　7、课堂教学与家庭教学实践相结合，共同促进学生的学习进步和提高。