总复习\n知识岛象形统计图和统计表加减法混合运算探索乐园角的初步认识表内乘法与除法观察物体\n观察物体知识岛\n正面侧面背面怎样才能见到下面这样的图？\n拍照片\n动动手\n\n加减混合运算知识岛\n学习内容：加减混合运算连加加减混合运算连减带小括号的加减混合运算加减混合运算的估算\n一、连加商店有40箱水果，第一天运进36箱，第二天运进24箱，商店现在有多少箱水果？40+36+24=76+24=100（箱）\n二、加减混合公交车上原来有乘客28人，到站后下来9人，又上去15人。现在公交车上有多少人？28－9＋15＝34（人）你是怎样解答的？我是这样做的：28－91919＋1534我是这样做的：28－919＋1534用竖式计算。读题你知道了什么？\n三、连减与小括号小华带了100元前到商店，买了一个书包56元，买了一个玩具小熊29元。小华还剩多少钱？100-56-29=44-29=15（元）100-（56+29）=100-85=15（元）\n四、加减混合运算的估算一本书18元，一把椅子24元，一个水壶53元。王阿姨带了100元，买了两种东西，还剩50多元，请问王阿姨买了那两样东西？\n86－4954－2769－4873－6682－4569－4295－6851－34五、巩固练习小白兔拿着27号球，要投入计算结果是27的篮中。请你帮小白兔找出合适的篮。\n你是怎样解答的？读题你知道了什么？六、解决问题（2）校园里有33棵杨树，松树比杨树少17棵。松树有多少棵？（1）校园里有33棵杨树，柳树比杨树多17棵。柳树有多少棵？我先画图表示题目的意思，再列出算式。33＋17＝50（棵）读题你知道了什么？你是怎样解答的？解答正确吗？解答正确吗？这两道题有什么不同?我先画图表示题目的意思，再列出算式。33－17＝16（棵）我先画图表示题目的意思，再列出算式。33－17＝16（棵）\n聪明小法官。1、在减法中，差比被减数、减数都小。2、二位数加二位数的和有可能是二位数，也有可能是三位数。3、求比58多19的数是多少，正确的列式是58＋19。4、在加法中，和总比两个加数都大。（　）（　）（　）（　）口算。30＋20＝18＋22＝72－65＝99－69＝35＋66＝60－21＝36＋25＝100－34＝56＋16＝56－8＝80－45＝27－16＝\n知识基础：20以内的加减法加强20以内的加减法口算训练。（归纳）笔算法则：（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）加法中个位满十向十位进一；减法中个位不够减从十位退一。\n2、笔算：78+16=89-56=80-43=4+55=33+56=100-73=61-30-15=21+38+19=90-12+22=29+35-34=\n练习题：1、竖式计算下面各题。7889715519+16-56-8-9+586366349680-27+24+25-59-434553403876+25+30-16+27-24\n2、用竖式计算32+28-1456-18+3272+18-4534+25-2716+44-2556-16+4375-18-1586-39-1657-15-2768+32-49\n把下面的表格补充完整。\n281955674236做加法试一试，你准行！6470478395\n42－1133－2184－5691－5487－4336－2775－5038－1833－856－28计算\n（1）对错位。38+66+387+289+43（2）数字干扰。大数减小数：45-1949-1573-4662-49凑整：13-713+726-426+4（6）没有养成良好的计算习惯。41-35+8（只算一步）87-29+968+29-3044+26-25（3）进退位出现的错误。46+2453-2627+7363-36对易错题进行重点训练（4）连续进位和连续退位的题。34+66100-45100-6464+36（5）结果为0的竖式69-6079-7958-876-70\n开动脑筋，，想一想方框里能填几？4＋5372＋548\n\n我们班有女同学21名。男同学比女同学少4名。（1）男同学有多少名？（2）一共有多少名同学？＝＝21－41717＋2138（人）（人）\n动物园一周内小学生售票的情况如下表所示：（1）哪一天售票最多？哪一天最少？（2）售票最多的一天比售票最少的一天多售多少张？（3）周六、周日共售票多少张？（4）你还能担出哪些数学问题？\n角的初步认识知识岛\n角的初步认识知道角的各部分名称会用三角板判断一个角是不是直角会画角和直角数角\n顶点边边一个角有1个顶点，2条直的边。\n你会画角吗？1、先点一个点；2、再从这个点向一个方向画一条线；3、再从这个点向不同的方向画另外一条线。顶点边边边边\n锐角直角钝角比直角小的角是锐角90度的角是直角比直角大的角是钝角\n二、课本例题＜＜按照角把角从小到大排列锐角直角钝角\n二、观看画角锐角直角钝角∟\n利用三角板来画直角\n这些图形中哪些是角？\n数一数：有（　　）个角，有（　　）个直角。\n相应练习：1、下面图形,哪些是角？在（）里画√，哪些不是角?在（）里画×（）（）（）（）（）（）\n2、数出图形中有几个角？\n3、数出图形中有几个直角？\n\n6、拓展训练（1）一张正方形纸有4个角，用剪刀剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？（2）在下图中画一条线段，使它增加两个角,三个直角，四个直角。\n（1）9时时，时针和分针成直角。（）（5）在钟面上，6时时，时针和分针成钝角。（）（4）在钟面上，分针指向12，时针指向1时，时针和分针成锐角。（）（3）8时时，时针和分针缩成的角和5时一样。（）（2）9时30分时，时针和分针成直角。（）正确的画“”，错误的画“”。\n指出钟面上的角。直角钝角钝角锐角\n表内乘法与除法知识岛\n表内乘法（一）、（二）表内乘法（一）（二）乘法的意义、各部分名称熟练乘法口诀并正确计算或应用乘加、乘减式题及应用求一个数的几倍是多少的应用题重点复习乘法、加减法应用题\n内容体系表内乘法（一）乘法的初步认识２－６的乘法口诀乘加、乘减用数学表内乘法（二）７－９的乘法口诀解决问题求一个数的几倍是多少\n概念（一）、从不同层面理解乘法的意义。1、通过画图理解乘法意义。2×5和2+5有什么不同？请你画出表示的图来。2、按照自己的意思圈一圈，再列式可以表示（）个（），请圈出来加法算式是：乘法算式是：\n4、通过改写算式巩固乘法意义的理解。把可以改写成乘法算式的写出来2+2+2+2+2=9+9+9+9=4+4+4+4+5+3=8+8+4+4=3+4+5+2=（这道题不能用乘法算式表示）3+3+3+2=4+4+4-4=6+6-6+6=\n两个因数都是9，积是（）。两个加数都是9，和是（）。6个6相加的和是（）。6和6相加的和是（）。2和5相加结果是（）。2和5相乘结果是（）。5、通过对比练习，区分加法、乘法的意义。\n小红看书，第一天看了3页，第二天和第三天看的页数与第一天看的同样多，一共看了多少页？6、从实际问题入手，复习乘法的意义。小红看书，第一天看了3页，第二天看了5页，第三天看了6页，三天共有看了多少页？求一共看了多少页？没有相同加数，用加法计算。有相同加数，用乘法计算。\n2、注意题目中的隐蔽条件和多余条件。（1）我们每天上六节课，一个星期上多少节课？(2)小英和她的4个好朋友去书店，每人买了5本书，她们共买了多少本书？(3)李老师拿来45个气球准备发给二年级的六个班，每班发7个气球，李老师发了多少个气球？(4)一根绳子80米，第一次截去20米，第二次截去45米。这根绳子少了多少米？\n3、通过分析重点句找出数量关系。学校举行运动会，参加跑步的有26人，打球的人数比跑步的人数少8人，打球的有多少人？小明得了35朵小红花，比小兰多得5朵，小兰得了几朵小红花？\n4、①公园里摆花，摆3行，每行7盆，一共要摆多少盆?②二年级有3个班，每个班选5人参加比赛，一共选多少人？\n提高练习（倍数问题）在学具操作、线段图的帮助下理解倍数关系。理解求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少，用乘法计算。一倍数乘倍数等于几倍数。你会填吗？７、　２８、　６、　７、　４２、　３６（　　　）的（　　）倍是（　　　　）。（　　　）的（　　）倍是（　　　　）。\n(二)倍的意义通过画图巩固学生对倍的意义的理解。（1）在第二行画圆，使圆的个数是三角形的4倍。第一行：第二行:（2）在第一行画圆，使三角形的个数是圆的3倍。第一行：第二行:\n(3)、按要求画出三角形。第一行：第二行：第三行：是第二行的2倍是第一行的2倍（4）、按要求画出三角形。不画第二行，你能直接画出第三行吗？第一行：第二行:是第一行的2倍。第三行：是第二行的3倍。\n5、倍数关系的实际问题①李明今年5岁，妈妈的年龄是他的7倍，妈妈今年多少岁？\n？棵7棵是柳树棵数的3倍②线段图的呈现方式7×3=21(棵）\n(1)学校开运动会，一班得25分，二班比一班少得9分，二班得了多少分？(2)停车场停放42辆小汽车，先开走18辆，又开进12辆，现在停车场有多少辆小汽车？(3)草地上有6只小兔在拔萝卜，每只小兔拔3个萝卜，它们一共拔了多少个萝卜？(4)小兵养了7条金鱼，小芳养金鱼的条数是小兵的6倍，小芳养了多少条金鱼？1、综合练习。\n2元()元3元4元1、要买4枝需要多少元？2、一个等于6支的钱，一个多少元？3、带了20元，买4把够不够？(5)\n(6)下面是同学们比赛跳绳的情况。（1）亮亮和东东共跳了（）个。（2）明明获得了第二名，他可能跳（）个。（3）亮亮、方方和东东共跳了（）个。（4）你还能提出一个问题吗？\n粉花黄花红花1、红花的朵数是（）的（）倍。2、粉花有6朵，，？2、对优等生增加拓展题的练习。6朵\n小强、小军、小红跳绳比赛。（1）小强三次共跳了（）下。（2）小军比小红第二次少跳（）下。（3）小红获得第二名，她三次跳的总数可能是（）下，她第三次应该跳（）下。\n基础练习１、看图写算式４×３＝１２３×４＝１２３×３＋２＝１１３×４－１＝１１\n？朵\n一共有多少人？（）X（）＋（）＝（）人（）X（）－（）＝（）人\n一共有多少支？\n基础练习二1、加法改写成为乘法算式。５＋５＋５=（　　　　　　　　　）５＋５＋５＋４=（　　　　　　　）５＋６＋７=（　　　　　　　　　）2、你能用多种方法改写吗？6+6+6+6+6+5=（）6×5+56×6-15×7\n扩展练习：第一个因数是3，第二个因数是第一个因数的2倍，它们的积是（）。\n？只\n一共？人\n5厘米？厘米\n？个\n每本书5元，一个篮球37元，买上面的东西一共要用多少元？\n加法算式：（），表示（）个（）相加；乘法算式:（）或者（）；读作：（）或者（）；乘法口诀：()？颗\n小红每天写8个大字，一个星期她能写多少个大字？\n四年二班的同学们排队做操，每排站9人，一共站了6排，一共有多少个同学？\n校园里有杨树5行，每行有7棵，一共有几棵杨树？\n3、3个6相加是多少？列式计（）；3和6相乘是多少？列式计算（）；3和6相加是多少？列式计算（）；一个因数是3，另一个因数是6，积是（），算式是（）。4、把口诀填写完整，并写出两道乘法算式。二四得（）（）得六五（）三十\n？个（）X（）＋（）＝（）个（）X（）－（）＝（）个\n？个（）X（）＋（）＝（）（）X（）－（）＝（）\n？个（）X（）＋（）＝（）个（）X（）－（）＝（）个\n10元一共？元\n？个（）X（）＋（）＝（）个（）X（）－（）＝（）个\n43元？元70元\n提高练习二括号里最大能填几？（　　）×９＜４６　　　９×（　　）＜６５６×（　　）＜５３　　　７×（　　）＜５０（　　）×７＜６０　　　（　　）×８＜６５括号里最大能填几对于口诀的熟练程度要求比计算更高。也为后续学习除法试商做准备。\n拓展练习一＋＋＋＝28＝×54×＝27×8＝28＝（　　　）＝（　　　）＝（　　　）＝（　　　）\n拓展练习二下面图中一共有多少个圆点，你有哪些不同好办法？\n方法1：5×2=103×2=610+6=16\n方法2：3×4+4=16\n方法3：5×4–4=16\n方法4：4×4=16\n六九十二对口诀三四五十四\n填空。1、（）九七十二七（）六十三五（）四十。2、7个6是（），40里面有（）个5。3、8×7比8×6的积多（）。4、9×3表示（　）个（　）连加。5、计算5×7应想乘法口诀（　）①七八五十六②五七三十五③五五二十五6、求8是4的多少倍？列式为（　　）①8＋4②4×8③8×4\n聪明一休哥。（）里最大能填几？8×（）＜30（）×7＜674×()＜254×（）＜13（）×9＜73（　）×5＜39\n5×83×98×46×29×66×89×58×94×95×56×84×58×88×49×46×8小动物过河\n计算（1）9×6＋　　　＝80（2）6×7－　　　＝5（3）7×5＋　　　＝63（4）8×8－　　　＝43（5）5×3＋　　　＝84（6）8×9－　　　＝17263728216955\n我们七个小矮人每人送9朵小红花给白雪公主，她一共能收到多少朵小红花呢？\n已经拔了34个萝卜。我还有6个小伙伴，每人要分8萝卜，还要拔几个？请你帮小兔算一算。\n学校里打篮球的有6人。踢足球的是你们的8倍。（1）踢足球的有多少人？（2）一共有多少人？6×8＝48（人）48＋8＝56（人）\n乘加乘减混合\n……6个一共用了多少根小棒？一共用多少根小棒？※\n一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四七七四十九七八五十六七九六十三八八六十四八九七十二九九八十一乘法口诀表\n象形统计图与统计表知识岛\n根据表格填一填。\n你还能提出哪些问题？提问并解答。\n探索乐园知识岛\n最简单的排列数与数之间的关系\n一、找规律，画一画。\n7786449899811.找规律，填数字。2.找规律，填空。（1）1，3，5，7，（），11，13，15，（）917（2）2，3，5，8，11，（），（）1930（3）1，2，3，6，11，20，（），（）3768\n