冀教版二年级数学下册第二单元2.有余数的除法（2）余数与除法的关系\n学习目标1、理解整除的意义；2、认识有余数的除法；3、掌握有余数的除法中各部分之间的关系；4、培养分析、判断及逻辑推理能力和解决实际问题的能力。\n7÷2＝31……1.你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？2.根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。\n1余数和除数的关系分小棒。\n（1）平均分成3份，每份几根，还剩几根？17÷352＝(根)……(根)（2）平均分成4份，每份几根，还剩几根？17÷441＝(根)……(根)\n（3）平均分成5份呢？（4）平均分成6份呢？17÷352＝(根)……(根)17÷625＝(根)……(根)米=100厘米或1m=100cm\n算一算6÷6=12÷6=7÷6=……13÷6=……8÷6=……14÷6=……9÷6=……15÷6=……10÷6=……16÷6=……11÷6=……17÷6=……1111213161522122232425\n一个数除以6，它的余数可能是哪些数？最小的余数是几，最大的余数是几？余数可能是1、2、3、4、5，最小的余数是1，最大的余数是5。\n10÷7=1……37÷7=111÷7=1……48÷7=1……112÷7=1……59÷7=1……213÷7=1……6\n1．分一分，填一填。(1)每人分3个，可以分给()人，还剩()个。÷＝(人)……(个)(2)每人分4个，可以分给()人，还剩()个。÷＝(人)……(个)(3)每人分5个，可以分给()人，还剩()个。÷＝(人)……(个)我发现：余数一定比除数()。小661119191944443334335\n在有余数的除法中，根据余数一定比除数小，可以解决很多实际问题。归纳总结：\n1．(1)每4根小棒拼一个正方形，15根小棒能拼()个正方形，还剩()根。(2)每3根小棒拼一个三角形，20根小棒能拼()个三角形，还剩()根。15÷=（个）……（根）33420÷=（个）……（根）6233362\n2．每4个拼成一条，14个最多可以拼成()条，还剩()个。32÷4=（条）……（个）3214\n3．判断。(1)32÷6＝4……8()(2)27÷9＝2……9()(3)33÷4＝7……5()辨析：在有余数的除法中，忽略余数一定比除数小。易错辨析×××\n这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结在有余数的除法中，余数都比除数小。最小为1，最大为除数减1。\n休息休息！