认识数位教学目标：知识与技能：认识个、十、百、千等计数单位，理解各数位上的数字表示的含义。过程与方法：在数方块、在数位表中摆数的过程中，理解10个一百是一千，了解1000以内数的组成。情感态度与价值观：在用数字卡片摆数的活动中获得自主学习的乐趣。教学准备：小方块教学方案：一、创设情境1．复习十个十个地数，从三百七十数到四百九十。2．数方块。用学具边摆边数，帮助学生理解10个一百是一千。学生齐读10个一百是一千（2遍）用数字卡片摆数。二、自主探索用数字卡片摆数。（1） 指导学生认识数位表。（2）用0、2、3摆出不同三位数，让学生自由摆、读。（3）提出问题：各数位上的数字表示多少？如302百位上的3表示3个百，个位上的2表示2个一。三、课堂练习（1）用1、5、3摆出不同三位数，让学生自由摆、读。（2）提出问题：各数位上的数字表示多少？\n四、小结：这节课你有什么收获？