九、加减法教学内容加减法（教材103页--104页）教学目标：教学重点掌握整百数加、减整百数，几百几十加、减整百或几十的数的口算方法，并能熟练地口算。教学难点口算方法。教具准备小黑板、口算卡教学过程一、创设情境师：上节课我们学习了整十加减整十的口算，现在检验大家一下，出示口算卡，学生口算。师总结口算情况后说明这节课继续学习口算。二、自主学习一共有多少个小正方体？1.学生观察情景图，汇报发现的数学信息，教师板书：左边有500个，右边有300个。2.学生自己提出问题后自己列式试算。（一共有多少个？右边比左边多多少个？要把信息和问题合起来说一说。）3.小组交流研讨后派组员板演。4.全班交流（板演学生讲解计算方法。）5.学生质疑总结整百加减整百的口算方法。三、自主学习记事本1.学生观察记事本有哪些项目，明确剩余的钱数等于收入减去支出的钱数。2.学生提出问题自己列式，试着计算。（1）第一、二天各剩多少元？（2）两天一共收入、支出各多少元？（3）两天一共剩余多少元？3.小组交流提的问题，列式及算法。（派组员板演）4.全班交流。（板演学生讲解计算方法。）3\n5.学生质疑。6.师生共同总结几百几十加减整百的口算方法。四、专项训练：98页试一试。五、课堂小结通过本节课的学习，同学们有什么收获？六、综合练习练一练的1、2、3题。3\n3