冀教版数学二年级下册米的认识情境导入探究新知课堂小结课后作业厘米、分米、米课堂练习1\n用直尺测量黑板的长情境导入用尺子测量太不方便啦！\n“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”表示。1米记作1m。量比较长的物体或距离通常用“米”作单位什么是比较长的物体或距离呢？例如：一幢大楼高50米，操场一圈的长度是400米。探究新知\n米尺和折尺的长度都是1米。测量工具米尺折尺卷尺\n再次测量黑板的长度。将卷尺0刻度对准一端，沿着黑板底部拉直，末端的刻度是2m，说明黑板长2米。将米尺0刻度对准一端，沿着黑板底部放正，做好标记，0刻度对准标记，重复第一次操作，刚好测2次，说明黑板长2米。\n拿一把尺，看看1米有多长。我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？一庹（tuo）√\n看一看米尺上有多少个1厘米。米尺上有100个1厘米的小格1米=100厘米或1m=100cm\n量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。1米=100厘米或者1m=100cm\n填上合适的单位。一棵大树高5（）一个铅笔盒长18（）一根跳绳长2（）大客车长6（）一根蜡笔长8（）红红高132（）米厘米米米厘米厘米课堂练习\n火眼金睛。课桌高约85厘米。（）一瓶矿泉水高20米。（）游泳池深约2米。（）√×√\n填空。1米=（）厘米100厘米-50厘米=（）厘米18米+43米=（）米1005061\n比较大小。45厘米○54厘米1米○9厘米98厘米○1米＜＞4米○4厘米3米○30厘米20厘米○1米＜＞＞＜\n把三根8米长的绳子连在一起，连接处共用去了1米，连接好的绳子有多长？3×8=24（米）24-1=23（米）答：连接好的绳子长23米。\n量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。1米=100厘米或者1m=100cm这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结