2019-2020年二年级数学下册统计教案冀教版一、单元备课：（一）单元的教材分析：1.编者的意图单元：本单元是使学生认识条形统计图，复式统计图，并让学生知道象形统计图与条形统计图的异同。第一课时，首先让学生通过实际调查，使学生进一步体会数据的收集，整理和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示一个单位），本单元通过让学生读懂数据，并会把数据用条形统计图表示出来，并能提出简单的问题，能有条理的思考和表达，让学生感受到数学来源于生活。2.教材结构：认识条形统计图、生活调查。3.已有知识和生活经验：二年级上策学习了一些简单的统计初步认识，学生回用不同方法收集和整理数据，初步认识了象形统计图。统计图和单、复式统计图，并能根据统计图表中的数据提出简单的问题并能进行的解答。（二）单元教学目标：1.经历简单数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示1个单位），能根据数据完成简单统计图。2.能对条形统计图表示的数据进行简单的分析，能进行简单的、有条理的思考，能和同伴交换自己的想法。3.在调查活动中感受数学与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的生活习惯。（三）单元的知识点：初步认识条形统计图；参加社会调查。（四）单元的重难点：重点：认识条形统计图，用数据把统计图表示出来。难点：对条形统计图进行分析整理，有条理进行分析和思考。二、课时教案：1.教材结构：（1）学习条形统计图。（2）比较象形与条形统计图的异同。（3）根据统计图提出简单的问题。2.编者的意图：让学生经历由象形统计图到认识条形统计图的过程。3.已有经验：二年级上策学习了一些简单的统计初步认识，学生会用不同方法收集和整理数据，初步认识了象形统计图。单、复式统计表，并能根据统计图表中的数据提出简单的问题并能进行的解答。4.重难点：重点：认识条形统计图，用数据把统计图表示出来。难点：对条形统计图进行分析整理，有条理进行分析和思考课时教案教教学目标：\n学目标1.经历描述和分析简单数据的过程，进一步体会条形统计图的意义。2.初步认识简单的条形统计图（1格表示1个单位），能用涂色的方法在条形统计图中描述数据。3.在调查活动中了解同学的爱好、兴趣，认识统计图在生活中重要作用，感受数学与生活的联系。设计意图课时教案个性化教案一、情境的创设：同学们你们喜欢哪种颜色，那现在我们就调查一下，咱们的同学最喜欢哪种颜色。二：重难点突破：1.（1.学生调查并整理数据（2.汇报交流并制成条形统计图）出示条形统计图表，让学生仔细的观察，从图形中你能了解哪些信息。学生可能发现：条形统计图的竖轴上表示数据，横轴表示的项目，能清楚的了解喜欢某种颜色各有多少人，不用再数格了，能清楚的看出喜欢的哪种人多，哪种人少。2.那根据条形统计图你们能提出哪些数学问题，学生可能提出的问题有：喜欢红色的比喜欢青色的多几人？3.比较条形与象形统计图的异同。4.练习：可采用书中的练习题。5.拓展练习：调查班中同学喜欢的水果情况。反思附送：2019-2020年二年级数学下册统计教案北师大版教学目标1.认识条形统计图和简单的统计表，并能完成相应的图表。2.根据统计图、表中的数据进行分析，并做一些简单的预测。3.通过学生主体参与，让学生体验成功，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。教学过程\n一、创境激疑师：我知道同学们最喜欢看动画片了，我们先来一段动画片。师：好看吗？你们平时最喜欢看什么动画片呢？电视台的叔叔阿姨为了丰富同学们的暑假生活，调查了同学们最喜欢看的动画片。引出统计图——“最喜欢的动画片”出示课件，揭示课题。二、互动解疑1.认识纵向统计图（1）什么是统计图呢？大家一起读。（2）请同学们看图，从这张统计图中你知道了什么？你又想到了什么呢？（读懂统计图）引导学生发现纵轴上数字的位置及表示的意义。引导学生发现横轴表示的意义。（3）根据这张统计图进行预测，你认为暑假播放什么动画片，会最受小朋友欢迎呢？为什么？2.认识横向统计表把上面的统计图横向位置放（课件出示）（1）这张统计图横着看、竖着看，又各表示什么？（2）对比上下两张统计图的相同点和不同点。三、启思导疑条形统计图能直观地看出事物的发展变化。条形统计图的横轴一般数量项目表示事物的种类，纵轴由数字构成，表示事物的数量变化。四、实践应用1.某地各年度新安装电话统计表：时间/年198519901995xx电话/部181603501300根据这一组数据的变化情况，估计一下，再过5年可能会有多少台电视？2.调查小组同学每天睡眠时间，用你喜欢的方法记录，并制成统计表和统计图。小组同学睡眠时间统计表时间11时以上大约10时大约9时大约8时8时以下人数\n3.小军1-7岁身高情况统计年龄/岁1234567身高/厘米728492100106112117（1）小军的身高和年龄有什么关系？（2）小军几岁到几岁长得最快，几岁到几岁时长得最慢？（3）预测8岁时，小军可能有多高？五、总结评价今天我们学习了什么内容？有什么收获？请相互交流一下。\n小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页