5的乘法口诀教学目标1.掌握5的乘法口诀，会用乘法口诀计算和解决简单的实际问题。2.经历5的乘法口诀编制的过程，初步学会乘法口诀的编制方法。3.培养学生有条理地思考问题的习惯，让学生体验运用口诀的优越性。教学重、难点重点：掌握5的乘法口诀，会用乘法口诀计算和解决简单的实际问题，体验运用口诀的优越性。难点：在理解和体会加法与乘法关系的基础上，初步学会乘法口诀的编制方法。教学准备课件、卡片等教学过程一、创设情景，引入主题。师：（出示神六升天图片）这是神州六号飞船升入太空的一瞬间，谁能用上周五分钟英语学的一句话来描述一下这幅画面。生：Knowledgeispower.师：其实，我们还有一种力量：精神力量，同学们想想：每周一早晨我们全校师生都参加的一项重要活动是什么？生：升国旗。师：谁来给大家说说我国的国旗是什么样子的？生：五星红旗。师：谁知道那五颗星分别代表什么？生：国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级。旗面为红色，象征革命，五角星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联系、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。整个国旗象征着：在共产党的领导下全国人民大团结。师：同学们发现一面红旗上有五颗星，那2面，3面，4面，5面红旗各有多少颗星呢？\n今天咱们就来认识5的乘法口诀。师：前面我们已经学习了1-4的乘法口诀，同学们也掌握了一定的编制口诀的方法，这节课咱们来自学5的乘法口诀，你们有没有信心学好？二、自学交流，探究新知。师：以同桌为单位（出示课件），大家看图自学总结5的乘法口诀。生积极总结探讨5的乘法口诀。师：学习五句乘法口诀，引导学生通过讨论理解题意，运用知识的迁移类推，学生独立编写并回答。师问：看一看这五个算式和五句乘法口诀，它们有什么特点？生：5的乘法口诀共有5句。每句口诀的前半句都表示几个5，后半句都表示得数。相邻两句口诀的得数间相差5。一个数乘5，得数最后一位上的数字总是5或0。三、巩固提升。5×2＋5＝ 5×3＋5=5×4＋5＝5×3＝         5×4＝         5×5＝问：这道题的上下两个题目之间有什么关系？（1．上下两个题目的结果相同。2．下面一题书写起来比上面的题目简单。2个5再加上1个5是3个5；3个5再加上1个5是4个5；4个5再加上1个5是5个5。）四、小结：我们学习了5的乘法口诀，要牢记5的乘法口诀的特点哦。