调查当地树木教学目标：1.知识目标：结合调查当地树木的活动，经历数据的收集、整理和分析的过程。2.能力目标：通过小组合作进行调查活动，学会设计调查表，能用较好的方法正确记录数据，并能对数据进行整理。了解当地的树种及树木的数量。3.情感目标：通过调查活动，了解树木的重要作用，增强保护环境、爱护树木的意识。培养热爱家乡，关心家乡的情感。教学过程：教学设计设计意图一、实际调查1.问题引入师：同学们，你们知道我们学校周围都种着哪些树吗？哪种树最多呢？今天我们就来搞一个调查当地的树木的活动。2.教师指导学生分成小组并商定调查的区域和调查的时间。师：首先我们要分成小组，给每个小组划分调查范围，安排好调查的时间。3.分小组设计调查表，确定小组内每人的分工，进行实地调查。师:为了做好统计，我们调查之前先得设计个合理的调查表。小组的同学们互相商量商量怎样设计，然后画一画。小组长给各位同学分分工就可以开始调查了。二、课内交流1.分小组整理调查的结果。师：刚才每位同学都认真做了调查，并记录好了数据。那个小组愿意先来展示你们的调查结果？2.交流各组调查的结果（包括调查表的设计、调查的过程、整理好的数据等。）充分展示各组调查的成果，并进行互评。学生对这个活动非常感兴趣，由于要由学生亲自调查当地的树木情况，所以必须做好准备工作。学生们通过分工合作学会了如何与小组的同学团结协作，商量出怎样合理设计调查表。学生们通过商讨，互相商量商量怎样设计调查表，然后画出来。学生在交流自己整理出的统计结果时积极性高涨，通过互相评议，学生之间是一个互相学习的过程，学会如何设计调查表，并能用较好的方法正确记录调查表。2\n师：跟大家说说你们组调查的哪？讲讲你们调查的经过，然后汇报一下调查的数据。3.讨论教科书中的三个问题。重点说一说（2）、（3）两个问题，还可以让学生写一篇调查日记。师：同学们，根据你们统计的结果，你们能解决一下书上的三个问题吗？三、兔博士网站师：大家建议提得都很好。兔博士网站还推荐给大家有关树木的小知识，请同学们读一读。师：看来树木有着非常重要的作用，除了这些，同学们你们还知道树木跟我们的生活有哪些密不可分的关系吗？通过这节课，你有什么想要说的吗？让学生充分说一说。师：的确，树木的作用非常大，为了使我们的环境更美好，我们要加大绿化带，多植树造林，争取把我们的城市建设的更加漂亮。师：同学们课下可以写一篇调查日记，把你调查的结果，还有想法、建议都写进去。通过全班同学的交流讨论，了解当地的树种以及树木的数量，还了解到身边有关植树和爱护树木的情况。从而提出绿化环境保护树木的好建议。学生畅所欲言，注意倾听别人的意见。可以作为师生阅读的材料，了解树木的作用，增强保护树木的意识。也可以提前让学生查阅资料，了解树木和人类生活的关系，再在课上进行交流。通过收集资料，使学生了解到树木的重要作用，直到树木和人类的生活是密不可分的，从而增强了保护环境、爱护树木的意识，并能提出一些好的建议，通过大胆的畅想，培养了学生热爱家乡、关心家乡的情感。2