奇妙的动物世界教学目标1.在调查中，加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。2.经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。3.在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力，并激发对大自然的热爱。教学重、难点加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。教学过程一、制定调查计划1.确定调查对象(1)谈话：你最想了解哪种动物？小结：大家想了解陆地上的、水里的和天上飞的动物。(2)谈话：你想了解关于这种动物的哪方面知识？小结：你们是想从数学的角度了解动物的有关知识。（板书：调查对象）2.确定调查方式谈话：你想用什么方式得到这些动物的有关知识？这节课咱们就采用同学们喜欢的这些方式进行调查。（板书：调查方式）3.确定调查地点及小组谈话：大家认为我们该去哪些地方进行调查？同学们想得很好！我们就按调查方式划分成三个小组进行调查。不过今天想去动物园的同学就不用外出了！老师为你们请来了动物园的科技员。（板书：调查地点）4.确定调查任务你们小组想调查哪类动物的知识？5.指导记录方法调查时还需要做什么准备？现在咱们就分头行动，把你们调查到的数据整理在老师发的题纸上。调查活动为20分钟，小组长负责掌握时间，20分钟后准时回教室。奇妙的动物世界调查方式----调查地点------调查人---------年--月--日\n动物名称：身高、身长、体重、寿命、速度、睡眠时间二、分组调查巡视了解各组情况，指导有困难的学生查找资料，并指导学生做好调查记录。三、数据的整理与交流（一）组内交流把你们收集到的信息在小组里交流一下。（二）全班交流谈话：哪个小组先把你们组的调查成果向大家汇报一下？（根据学生汇报的信息，教师引导学生结合生活实际进行解释。）（三）教师提供动物信息谈话：同学们搜集了这么多关于动物的信息，真让老师大开了眼界。老师也上网搜集了一些关于动物方面的知识，与大家共享。（屏幕出示）四、总结调查活动谈话：对刚才的调查活动、调查结果以及你和同学的表现，你想不想说点什么？（生谈体会、收获。如果学生谈的不够，师可引导学生根据调查的数据进一步发现一些问题。）