智慧广场万以内的加减法（二）6情境导入拓展延伸课外活动活动探究\n每个汉字代表一个数，相同的汉字代表相同的汉字。“腾”和“飞”各代表哪个数？情境导入\n“飞”代表哪个数？因为1+1=2,6+6=12,所以“飞”=1或6。竖式计算：个位都是“飞”，“飞”+“飞”=2。活动探究\n“飞”=1吗？如果“飞”=1，“腾”是多少？11“腾”+“腾”=9，因为十位两个相同的数相加不可能得9，所以“飞”不是1。\n“飞”=6吗？661如果“飞”=6，那么“腾”是多少呢？“飞”+“飞”=12，向十位进1，腾+腾=9-1=8，腾=4，所以“飞”=6。\n“A”和“B”各代表什么数？AB+AB78竖式计算，从个位算起，“B”+“B”=8因为“B”+“B”=8，所以4+4=8，9+9=18，所以“B”=4或9。拓展延伸\n“B”=4吗？AB+AB7844当“B”=4时，那么A是多少？当“B”=4，则“A”+“A”=7，因为相同数相加是双数，所以“B”不是4。\n“A”和“B”各是多少？AB+AB78“B”=9时，那么“A”是多少？当“B”=9，“B”+“B”=18,向十位进1，“A”+“A”=7-1=6，所以“A”=3,“B”=9。99133\n根据列竖式计算得出结果。中是几？54+96065+4308-47924822163294\n课外活动在业余的时候，试着和同学们发现数字迷类的问题，并试算一下它们各代表什么。\n“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！