综合练习万以内的加减法（二）6复习旧知课堂小结课后作业巩固练习\n回想一下这一单元我们学到了什么？这一单元我们学习了三位数加减……复习旧知\n三位数加三位数的连续进位的计算方法。288+33412126288+33412288+3341212相同位数对齐，先算个位8+4=12，个位满10向十位进1，在得数的个位写2。再计算十位，8+3=11，再加上进位数1,等于12，十位满10，向百位进1。在得数的十位写2。最后计算百位上的2+3=5，再加上十位进上来的1等于6，在得数的百位上写6。哪一位满10就向前一位进1。\n三位数减三位数的连续退位的计算方法。667-1898.7.4个位7减9不够减，向十位借1，在个位上加10再减，17-9=8，得数的个位上写8。十位上借走1位后还剩5,5减8不够减，向百位借1，在十位上加10再减，15-8=7，在得数的十位上写7。百位上的6被借走1后还剩5,5-1=4，百位上写4。哪一位上不够减就向前一位借1。\n整百或中间有0的三位数减三位数（连续退位）与三位数减三位数（连续退位）的运算顺序相同。也是先从个位算起，个位不够减向十位借，十位上是0，不够减，最后向百位借1。1.300-1891.1\n比一个数多（少）几的解决问题122个个少15个122个多22个个求比一个数少几的数，用减法计算，所求数=一个数-几，即122-15=107（个）107144求比一个数多几的数，用加法计算，所求数=一个数+几，即122+22=144（个）\n112-26+112112+26+112=86=198=138=250按照从左到右的运算顺序计算。+112+112168-26-109=142=33-109\n用竖式计算。计算并验算。487+139=428-169=428-1699.5.2验算：259+16911428259487+13911626626-139验算：8.7.4626验算遵循加数+加数=和，被减数-减数=差的公式计算。巩固练习\n脱式计算。250+372-185345+182+214947-320-237580-200+190240-150+482215+500-438=622-185=437按照从左到右的运算顺序。=527+214=741=627-237=380+190=90+482=715-438=390=570=572=277\n是求比一个数多多少的问题，列式：所求数=一个数+几。123+58=181（张）答：二组做了181张。二组比一组多做58张。一组做了123张。二组做了多少张？\n按最后得数是650的路线走，就能找到宝物，怎样走？只要最终的结果是650，就是所求路线。427+356-133=650100+250+300=650507-301+444=650700-536+486=650427-536700507100+356+250-133+444+486-301+300\n（1）丹顶鹤身高多少厘米？（2）你能提出什么问题？怎样解决？（3）你能在生活中找到一些这样的信息吗？和同学交流一下。高260厘米比鸵鸟矮115厘米体长245厘米尾长68厘米体长135厘米尾长61厘米高148厘米比斑马高196厘米\n（1）丹顶鹤身高多少厘米？画直观图思路会更清晰哦!260厘米？厘米少115厘米鸵鸟丹顶鹤根据题意列式：260-115=145（厘米）答：丹顶鹤身高145厘米。\n（2）长颈鹿的身高是多少？你还能提出什么问题？怎样解决？由图中信息可知，长颈鹿比斑马高196厘米，斑马身高是148厘米。148+196=344（厘米）答：长颈鹿身高是344厘米。你还能在生活中找到一些这样的信息吗?和同伴们交流一下。\n同步练习这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结三位数加三位数的连续进位加法的运算，相同数位对齐，从个位加起，哪一位满十向前一位进1。若向前一位进1，当前一位上数相加时，不要漏掉进上来的1。\n同步练习这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结三位数减三位数的连续退位的运算，相同位数对齐，从个位算起，哪一位上数不够减，就向前一位借1。整百或中间是0的三位数减三位数，当个位不够减，要从百位退1给十位，再从十位退1给个位。\n同步练习这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结求比一个数多几的数是多少，用加法计算。求比一个数少几的数是多少，用减法计算。计算万以内的连加、连减和加减混合运算（不带括号）时，按从左到右的顺序计算。\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。