二年级下册数学单元测试-4.图形与拼组一、单选题1.（  ）四边形是正方形A. 两组对分分别平行的                  B. 四边相等的                  C. 四边相等且四个角是直角的2.下面图中，共有________个长方体．（ ）A. 4                                           B. 3                                           C. 1                                           D. 23.（   ）的四条边相等，有四个直角。A. 正方形                                   B. 长方形                                   C. 平行四边形4.长方体中可能有（  ）个面是正方形。A. 2                                              B. 4                                              C. 65.小林给一只受伤的小鸟做一个笼子，他先用铁丝围成了一个长5分米，宽4分米．高6分米的框架，至少需要铁丝（   ）分米．A. 148                                           B. 60                                           C. 120二、判断题6.长方形、正方形也是平行四边形．7.长方形和正方形都有4条边，4个角。8.长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条。9.当长方形的宽和长相等时，这个长方形就是正方形．三、填空题10.如图中，把圆分成若干等份，剪拼成一个近似的长方形，已知长方形的宽为5厘米，长是________厘米．11.在一个长方体的顶点上相交了________条棱，这三条棱的长度分别叫作长方体的________、________、________\n12.下面的图案分别是由什么图形组成的？填一填。________13.长方体中相交于一个顶点的三条棱的长度，分别叫做长方体的________、________、________。14.在括号内填上合适的数。(单位：厘米)①________  ②________  ③________  ④________  ⑤________  四、解答题15.画一个宽是2厘米，长是宽的2倍的长方形16.医院里要用一块长为140dm、宽为20dm的白布做包扎用的三角巾(如图)，可以做多少块?(三角巾不可拼接)五、应用题17.如果你拿一块长为宽的两倍的长方形纸板，把它沿对角线对半切开，就会得到两块形状如图所示的纸板．要你用五块这种形状且大小相等的纸板来拼成一个正方形．其中的一块可以一分为二，但其余几块必须完整地用上．\n参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】四边相等且四个角是直角的四边形是正方形.故答案为：C.【分析】正方形的特征是：四边相等且四个角是直角，据此解答.2.【答案】D【解析】3.【答案】A【解析】4.【答案】A【解析】【解答】解：特殊的长方体有2个面是正方形.故答案为：A【分析】长方体通常有6个长方形的面，特殊的长方体有两个相对的面是正方形，另外四个面是相同的长方形.5.【答案】B【解析】【解答】解：(5+4+6)×4=15×4=60(分米)故答案为：60【分析】铁丝的长度就是长方体的棱长和，长方体棱长和=(长+宽+高)×4，由此计算即可.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】长方形、正方形是特殊的平行四边形，所以原题说法正确.故答案为：正确.【分析】长方形、正方形符合平行四边形的定义，并且是特殊的平行四边形，据此判断即可.7.【答案】正确\n【解析】【解答】长方形和正方形都有4条边，4角。【分析】根据正方形的特征及性质、长方形的特征及性质，即得长方形和正方形都有4条边，4角。8.【答案】正确【解析】【解答】长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条，说法正确。【分析】根据长方体的特征可知：长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条，即可判断。9.【答案】正确【解析】【解答】解：长方形的宽和长相等时，这个长方形的四条边都相等，这个长方形就是正方形，原题说法正确.故答案为：正确【分析】正方形四条边都相等，长方形相对的边长度相等；正方形是特殊的长方形，当长方形的长和宽相等时，这个长方形就是正方形.三、填空题10.【答案】15.7【解析】【解答】解：3.14×5×2×=15.7（厘米），答：长是15.7厘米．故答案为：15.7厘米．【分析】把圆分成若干等份，剪拼成一个近似的长方形，长方形的长等于圆周长的一半，宽等于圆的半径，解答即可．11.【答案】3；长；宽；高【解析】【解答】在一个长方体的顶点上相交了3条棱，这三条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高.故答案为：3；长；宽；高.【分析】根据对长方体的认识可知，我们把相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高，习惯上，把水平方向的棱的长度作为长，把前后方向棱的长度作为宽，竖着的棱的长度作为高，据此解答.12.【答案】正方形【解析】13.【答案】长；宽；高【解析】【解答】长方体中相交于一个顶点的三条棱的长度，分别叫做长方体的长、宽、高。故答案为：长、宽、高【分析】一般情况下，正对着我们的那条横的棱叫长，竖着的棱叫高，左右两边横着的棱叫宽。14.【答案】4；7；5；5；5\n【解析】四、解答题15.【答案】【解析】【解答】宽是2厘米，长是宽的二倍，就是4厘米。所以长方形的长就是4厘米，宽就是2厘米.【分析】考察长方形与正方形的知识。16.【答案】解：140÷9≈15(块)20÷9≈2(块)15×2×2=60(块)答:可以做60块。【解析】【分析】由图可知三角巾是等腰直角三角形，即两个三角巾可拼成一个边长为9分米的正方形，且题目中说三角巾不可拼接，所以此题其实是计算在长方形纱布上能剪出多少个边长为9分米的正方形，进而求出做三角巾的个数。五、应用题17.【答案】解：根据题干分析可得：【解析】【分析】用四个三角形，以斜边为正方形边长，拼出一个中空的大正方形，把第五个三角形按题目示意图剪好，拼成一个小正方形，放到中空处．用四个三角形，以斜边为正方形边长，拼出一个中空的大正方形，把第五个三角形按题目示意图剪好，拼成一个小正方形，放到中空处．此题考查图形的拼组，抓住这几个相同的直角三角形的特征和正方形的特征即可进行拼组．