2019-2020年二年级数学下册我锻炼我健康教案青岛版五年制教学目标1.初步学会分段整理数据的方法，并能对统计结果进行简单的分析。2.根据生活经验主动提出问题，并获得简单的数据收集、整理、分析的统计过程的体验。3.积极主动地参与统计活动，能与同伴合作、交流，培养合作意识和解决问题的能力。教学重、难点让学生学会对数据进行恰当的分段整理并分段进行统计。教学准备情境图、立定跳远成绩统计表、50米跑成绩统计表等。教学过程活动一：探索分段统计方法师：同学们，你们喜欢体育运动吗？你经常参加哪些体育锻炼？学生踊跃发言。出示情境图。看看图上的小学生都在做哪些体育测试？生：赛跑、扔沙包、立定跳远和仰卧起坐等。师：你最想了解什么？学生提出各类问题，可能有：1.我想知道我的赛跑成绩在班上是第几名。2.我想把我们课前调查的立定跳远的成绩好好统计一下。……师：我们今天先把大家课前调查的立定跳远的成绩统计一下，好不好？在黑板上把两个小队的成绩列成统计表：师：大家看看这些成绩大体上在什么范围之间？学生回答：在88和135之间。我们把这些数据按一定的标准分成几个阶段，你觉得可以怎样来分？小组讨论，交流。学生可能有多种分段方式：（1）100以下；100～120；120以上。（2）80多几的；90多几的；100多几的；110多几的；120多几的；130多几的……\n教师应该肯定学生的多种分段方法，只要学生说得有道理，能体现按一定的标准来分段就应该肯定。最后共同商讨、确定一种比较可行的分段统计的方法，把统计表绘制出来。师：怎么来填写这个统计表呢？学生交流自己的想法。可能有这样的几种方法：（1）数出100以下的人数，再数出100～110的人数……（2）一个一个按顺序把这些数据填写在相应的表格内。（3）一个一个地分析，并把它们用简单的符号记录在相应的表格下面，然后数出人数……教师分别用各种方法进行统计演示，问学生喜欢哪种方法，并说明理由。很多学生都选择第三种，因为这种方法最简单，而且不容易遗漏和出错。让学生用这种方法把自己这个大组内的立定跳远成绩统计一下，填写在练习本上的统计表内。学生将课前初步统计的成绩在本上用自己喜欢的方法统计，并在小组内交流订正。活动二：自主练习第一题：是统计一分钟拍球个数的题目。先组织学生说一说怎样进行统计，再用自己喜欢的方法进行分段整理，填写统计表，最后分析统计结果，并提出问题解答。第二题：是一个调查统计活动。在课堂上向学生们介绍一下活动步骤：1.先在家长的协助下，调查自己从家到学校的距离，并做好记录。2.在小组内交流，并做好初步的统计。3.用分段统计法，做好统计。通过调查统计所在班级学生从家到学校的路程和所用的时间，初步体验路程与所用时间的这种关系。第三题：是一个纸桥承重的实验。让学生体会“桥墩”的距离与桥面承重之间的关系。这里只是让学生初步体会这种关系，并不需要得出很精确的结论。教师要注意指导学生操作方法。附送：2019-2020年二年级数学下册拔一拔教案北师大版教学目标：\n1、通过“拨一拨”，“数一数”等活动，激发学生读数，写数的兴趣。2、通过在计算器上拨数的活动，了解万以内书的顺序，会数会读万以内的数。教学准备：计数器、学具计数器教学过程：一、复习1、让学生说说前两节课我们学习了什么内容。2、引入：今天我们继续学习拨一拨、数一数二、新授1、教学读数、写数（1）教师板书：298，让学生在计数器上拨出这个数字。（2）说说为什么这样拨。（200代表2个百，90代表9个十……）（3）让学生一个一个地数，数到三百零二（4）学生完成P32的练习2、学生学习“三千八百”（用同样的方法，不过是一百一百地数）3、指名读数，并跟拨计数器，还可以在桌子上写数（不带零的数，中间有1个或2个零的数，末尾带零的数）4、想一想读数时要注意什么？\n（1）每一位上的数字是几就读几，并跟上计数单位。（2）中间有一个或两个、三个零，只读一个零（3）不管末尾有几个零都不读5、写数时要注意什么？（1）每位是几就写几。（2）哪个位上什么也没有，就用零补足。三、试一试1、学生完成第（1）小题（1）教师指导，学生理解题意（2）学生独立完成（3）指名回答，自己是怎样做的，怎样想的。2、学生完成第（2）题（1）指导学生观察图，让学生发现这里有100块糖一袋，有10块糖一袋。（2）学生按要求独立完成。（3）说说自己是怎样算出来的。3、完成第（3）题（1）教师指导学生读题，理解题意。（2）先用计数器拨一拨，数一数再书写。（3）学生上台板演。四、小结\n这节课我们学习了哪些知识？今天我们学习了拨珠子，数大数，写数教师鼓励学生回家后多数一数，写一写五、随堂作业1、从九百八十，一十一十地数，数到一千零五十2、从一千零二，一个一个地往回数，数到九百九十六3、完成练习册相关练习975、（）、995、1005、（）、1025997、（）、（）、1000、1001、（）3800、（）、4000、4100、（）、（）\n小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页