青岛版实验教材二年级下册教材培训纲要实践活动——奇妙的动物世界山东省宁阳县教科研中心柏义伟一、素材的解读：位置：在学生学习了万以内数的认识及长度单位后安排的实践活动。意义：一是“用数学”，把学习到的万以内数的认识的知识运用到生活中去，进一步感受数的广泛用途；二是“积累经验”，以万以内数的认识知识在生活中的运用为基础，拓展认识，积累经验，为以后进一步学习万以内数的加减计算打下良好的基础，积累更为广泛而深刻的经验认识；三是“感受变化”，通过一系列数据的比较，感受国家的发展与生活的变化，从中受到思想品德教育。二、教材解读1、情景图。上图：是一幅在动物园调查的情形。下图：是一幅在图书馆调查的情景。右图：是一幅通过网上调查的情景。2、教材分析：教材适宜范围：从教材设置的三幅图来分析，此项活动比较适宜大城市的学生活动，对于农村的孩子不太适宜。动物园、图书馆、网上调查等手段的运用，必须以客观具备的条件为依托，没有这些条件作保证，活动的意义就不能较好地体现出来，活动的价值也不会从中反映出来。教材改造思路：根据上面的分析，本着活动开展的有效性、广大农村的地域性特点及农村学生的实际情况，可以开展“家庭变化知多少”的主题活动。教材价值体现：教材只是提供了一个线索、一个思路，并不是不可改变的，上述的变化就是对这种想法的最好阐释，但这并不是说教材没有价值。我们要按照教材所指示的方向及思路开展活动，同时可以根据实际情况进行灵活变化，创造更好的活动，这本身也是对教材的最好运用。三、活动建议\n1、调查什么：“家庭变化知多少”主题活动，可以从衣、食、住、行、用等五个方面进行调查。2、怎样调查：向家长调查了解；向书本调查了解，通过阅读有关的书籍，把活动引向更为广泛的区域，把它作为课堂的引申，以此来达到由点及面的教学目标。3、活动准备：要为学生准备调查用表格，这是教学活动必不可少的准备，缺少了这个准备活动，调查就不会取得良好的效果，汇报交流环节将不能较好地进行。我家服装的变化十年前现在结论数量品种价值数量品种价值爸爸妈妈我……我家餐桌的变化十年前现在结论数量品种平均每天价格数量品种平均每天价格我家住房的变化十年前现在结论间数面积住房结构价值间数面积住房结构价值我家交通工具的变化十年前现在交通工具价值交通工具价值\n我家生活用品的变化十年前现在结论品种价值品种价值家具家具电视机电视机vcdvcd录像机录像机…………4、活动阶段划分：计划阶段——调查阶段——汇报阶段。5、汇报交流阶段教学设计：（1）小组交流：（2）全班交流：（3）总结梳理：（4）引申拓展：（5）收获与体会。