1.3有余数的除法（3）\n经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数的除法的竖式计算方法。学习目标理解有余数的除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。\n48个蘑菇，平均分给9人。野营小队共17人，每顶帐篷住3人。有13个玉米，每人分4个。野营小队共17人。每顶帐篷住3人。有13个玉米，每人分4个。22个野果，平均分给4人。每人分几个？还剩几个？48个蘑菇，平均分给9人。你发现了哪些数学信息？每人分几个？还剩几个？每人分几个？还剩几个？需要搭多少顶帐篷？可以分给几人？22个野果，平均分给4人。问题：你能提出什么数学问题？情景导入\n22÷4=（个）……（个）每人分几个野果？还剩几个？2245202……余数答：每人分5个野果，还剩2个。52探索新知\n48954535348个蘑菇平均分给9人，每人分几个？还剩几个？48个蘑菇平均分给9人，每人分几个？还剩几个？把48平均分成9份，每份是几？答：每人分5个蘑菇，还剩3个。探索新知\n需要搭多少顶帐篷？典题精讲\n答：可以分给3人。可以分给几人？13÷4=1（个）（人）……31343121余下的1个玉米，不够分给一个人。典题精讲\n1……13÷4=（人）3（个）余下的1个玉米，不够分给一个人。答：可以分给3人。可以分给几人？想一想，这两种方法有什么不同？易错提醒\n1……13÷4=（人）3（个）余下的1个玉米，不够分给一个人。答：可以分给3人。可以分给几人？用有余数的除法来解决实际的生活问题时，一定要具体问题具体分析！易错提醒\n1.摆一摆，算一算。22222323学以致用\n3913121424353542.在里填上合适的数。学以致用\n3.请你接着算。学以致用\n4.火眼金睛辨对错。（1）16÷5=3······1（）（2）27÷4=5······7（）（3）20÷5=4······5（）√××学以致用\n至少需要几张实验桌子？……47÷6=（张）7答：至少需要8张实验桌子。5（人）学以致用\n28÷8=4（罐）……（个）3答：至少需要4个箱子。5.学以致用\n做一件风衣用2米布，11米布最多可以做几件？11÷2=1（米）……（件）5答：11米布最多可以做5件。6.学以致用\n÷=4……319÷4=……4323÷5=……4327÷6=……43……你能写出哪些不同的算式？拓展提升