信息窗2新千年的钟声教学内容秒的认识教学目标1.通过情境图中的信息，引发学生对秒的认识。2.让学生掌握分和秒、时和分的换算关系。3.结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯。教学重、难点感受一秒的时间，掌握时间单位的换算。教学准备多媒体课件，学具小钟等。教学过程活动一创设情境回忆五年前，新千年的第一缕阳光来临之前，人们的心情是那样的激动，但最激动人心的时刻是等待新千年的钟声敲响的那一瞬间。今天，就让我们重温当年那令人激动的时刻吧！课件出示情景图：新千年的钟声就要敲响啦！还差10秒，10、9、8、7、6、5……活动二提出问题伴随着激动人心的读秒声，新千年终于来到了。在读秒的过程中，你有什么问题要提出吗？学生可能提出：1秒有多长？活动三解决问题1.认识秒。师：1秒有多长呢？谁能回答这个问题？把你的想法和小组内的小伙伴们讨论一下吧。学生以小组为单位讨论，然后集体交流。师：在刚才我们仿佛回到了五年前，体验到了激动人心的10秒钟的时间。那么，10秒钟能做哪些事情呢？学生猜测：写5个字，做几个口算题……让我们一起来试一试吧。小测试：10秒能做哪些事情？2\n测试完成后交流感受。2.分与秒。师：观察学具钟面，你有什么发现？给学生一段时间独立观察。交流：（1）我发现，分针走1小格，秒针走了60小格，正好是一圈。（2）秒针走1小格是1秒。（3）我知道1分和60秒一样长。板书：1分=60秒师：那么，2分=（）秒，3分呢？1分40秒=（）秒活动四自主练习1.自主练习2出示钟面，让学生说出是差秒到时或是时多秒。2.自主练习4学生独立完成。3.自主练习5出示：时间的价值。2