信息窗3混合运算第一课时本节课针对学生实际，结合教材的特点，主要体现了以下几点：1.以情境串引出问题串，激发学习兴趣，体现数学与实际生活的联系。密切联系生活，围绕“参观花圃”展开数学学习，使学生兴趣盎然，充分调动其探究积极性。将数学学习置于解决问题情境中，体会生活中处处有数学，培养孩子爱数学的兴趣。2.引导学生学会有条理地思考，提高分析、解决问题的能力。为了让学生经历问题的形成过程，自主探究问题的解决过程，因此教学时留给学生充足的时间看图，读信息，理解数量关系，只有在充分理解透信息的基础上，学生才能确定要选择哪些有用的信息，并利用这些信息使问题得到解决。从而教会学生如何有条理地思考问题，如何用数学的思维方法来分析生活中的现象，提高解决实际问题的能力。1