苏教版五年级数学下册第五单元达标测试卷一、我会填。(每空1分，共20分)1.＋表示(　　)个加上(　　)个，得(　　)个，是()。2．把3米长的绳子平均分成5段，每段长()米，其中两段是这根绳子的，是()米。3．一根竹竿长4米，截去它的后，还剩全长的，还剩()米。4．在里填“>”“<”或“＝”。　　　　　　1.8　　　　　　1－1－5．筑路队修一条公路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，还剩下这条路的()没有修。6．一个三角形的周长是分米，其中有两条边的长度都是分米，第三条边的长度是()分米。\n7．甲、乙两杯水，甲杯有水千克，如果倒给乙杯千克水，两杯水同样多，两杯水共()千克。8．有两桶汽油，甲桶里的汽油比乙桶多5千克。如果从甲桶倒入乙桶2千克，这时甲桶里的汽油比乙桶还多()千克。9．从甲地到乙地，快车要用12小时。从乙地到甲地，慢车要用15小时。两车同时出发，相向而行，开出1小时后，快车和慢车一共行了这段路的。10．工程队计划三天铺完一条长40千米的光缆，第一天铺了全长的，第二天铺了全长的。第三天铺全长的()才能完成任务。11．已知>>，且A是一个非0的自然数，那么A可以是(　　　　　　　　　)；<<，括号里可以填写的最大整数是()。二、我会判。(每题1分，共5分)1.＋＝＝＝(　　)2.一批钢材，重吨，用去，还剩下。(　　)\n3.的分数单位减去后，结果是。(　　)4.4米长的钢管，剪下米后，还剩下米。(　　)5.分数单位相同的分数才能直接相加减。(　　)三、我会选。(每题1分，共5分)1.在计算－时，下列说法最恰当的是(　　)。A．把这两个分数都化成分数单位为的分数，再相减。B．把这两个分数都化成分数单位为的分数，再相减。C．不用统一分数单位，直接相减。2.等腰三角形一条边长米，另一条边长米，这个等腰三角形的周长是(　　)米。A.B.C.或3.小红和小明做20道口算题，两人都全做对了。小红用了0.3分钟，小明用了分钟。(　　)的速度更快。A．小红B．小明C．无法确定\n4.一根钢管，用去后，还剩米，用去的和剩下的相比，(　　)。A．用去的长B．剩下的长C．无法比较5．红、黄两条彩带一样长。红彩带剪去米，黄彩带剪去，剩下的红彩带比黄彩带短，原来两条彩带都(　　)。A．大于1米B．小于1米C．等于1米四、我会算。(1题8分，2题12分，3题9分，共29分)1．直接写出得数。＋＝1－＋＝＋＝－＝＋＝＋＝－＝2－＝2．计算下列各题。(能简算的要简算)＋＋－＋　　　　－(－)2－－\n3.解方程。x－＝＋x＝x＋＝五、对比应用。(每题5分，共10分)1.一块地共公顷，其中种西红柿，种黄瓜，剩下的种生菜，种生菜的面积占这块地的几分之几？\n2.一块地共公顷，其中公顷种西红柿，公顷种黄瓜，剩下的种生菜，种生菜的面积是多少公顷？六、解决问题。(2题7分，其余每题8分，共31分)1．(变式题)五(1)班同学中，参加音乐小组的占，参加美术小组的占，其余同学参加了体育小组。(1)参加音乐和美术小组的同学占全班同学的几分之几？\n(2)参加体育小组的同学占全班同学的几分之几？2．(变式题)陆地按地形分为山地、盆地、高原、平原和丘陵。我国陆地中，山地面积约占全国总面积的，盆地面积约占，丘陵面积约占。山地、盆地和丘陵的面积共占我国陆地总面积的几分之几？3.(变式题)甲、乙两人从A、B两地同时出发相向而行，3小时后，甲行了全程的，乙行了全程的，这时谁离中点更近一些？两人之间的距离是全程的几分之几？\n4．(变式题)图图用三周的时间看完一本书，第一、二周看了全书的，第二、三周看了全书的，每周各看了全书的几分之几？答案一、1.5　2　7　2.　　　3.　3　4.<　＝　>　5.　6.　7.　8.　9.　10.11.21，22，23，24　3　[点拨])将>>变成>>，将<<变成<<。二、1.×　2.×　3.×　4.×　5.√三、1.A2.B　[点拨]三角形任意两边之和一定大于第三边，三条边长不可能是米、米、米。\n3.B　4.A　5.B四、1.　　　　　　1　2.　＋＋＝＋＝1－＋＝－＋＝＝　－＝－＋＝＋－\n＝　2－－＝2－＝13.x＝　x＝　x＝五、1.1－－＝答：种生菜的面积占这块地的。[易错点拨]要求“种生菜的面积占这块地的几分之几”，就是要把“公顷看作单位1”，并把“1”作为被减数，而这块地的公顷数即公顷与问题无关。2.－－＝(公顷)答：种生菜的面积是公顷。\n[易错点拨]此题与上一题是对比练习，要求种生菜的面积是多少公顷，是求具体数量，要用“”作为被减数。六、1.(1)＋＝答：参加音乐和美术小组的同学占全班同学的。(2)1－＝答：参加体育小组的同学占全班同学的。2.＋＋＝答：山地、盆地和丘陵的面积共占我国陆地总面积的。3.－＝　－＝　>所以乙离中点更近一些。＋－1＝答：两人之间的距离是全程的。4.1－＝\n1－＝1－－＝答：第一周看了全书的，第二周看了全书的，第三周看了全书的。