课前回顾求出下面各题的商。（分别用小数和分数表示）2÷5＝1÷8＝3÷4＝3÷10＝＝0.4＝0.125＝0.75＝0.3\n前段时间，咱班刘圣乐和四年级赵守旗参加了运动会跳远比赛，刘圣乐跳了2.8米，赵守旗跳了米，你知道谁的成绩好吗？\n分数与小数的互化苏教版五年级数学下册\n你是怎样比的？在小组里交流。\n0.5米是1米的一半，　米超过了一半，所以　米比0.5米长。43430.543\n43=3÷4=0.75所以　米比0.5米长，张玲用的彩带长。43把　　化成小数。430.75　　0.5>\n把、化成小数。2596525965＝0.36≈0.833(除不尽的保留三位小数)用分数的分子除以分母，除不尽的，根据需要按“四舍五入”保留几位小数。\n把0.3、0.13、0.213化成分数。0.3=0.13=0.213=一位小数表示十分之几，两位小数、三位小数呢?103100131000213根据小数的意义。一位小数表示十分之几的分数，两位小数、三位小数分别表示百分之几、千分之几的分数。小数是几，分子就是几。\n(1)0.9里有（　）个十分之一，是(2)0.21里有（　）个百分之一，是(3)0.037里有（　）个千分之一，是（）（）（）（）（）（）9109211002137100037\n比较每组中两个数的大小。1070.7940.45320.68=><\n把小数化成分数。0.9=（）（）0.19=（）（）0.83=0.07=0.123=（）（）（）（）（）（）109100191008310071000123\n把分数化成小数。(除不尽的保留三位小数)32532587911169≈0.667＝＝≈1.222＝＝0.60.8750.26252.5\n1.156<时间用得少，说明做得___，时间用得多，说明做得___。快慢\n本课小结：1、分数化小数：用分数的分子除以分母，除不尽的，根据需要按“四舍五入”保留几位小数。2、小数化分数：根据小数的意义。一位小数表示十分之几的分数，两位小数、三位小数分别表示百分之几、千分之几的分数。小数是几，分子就是几。今天你有什么收获？还有哪些疑问？\n前段时间，咱班刘圣乐和四年级赵守旗参加了运动会跳远比赛，赵守旗跳了2.8米，刘圣乐跳了米，你知道谁的成绩好吗？我知道啦！＝2.7>2.8＝<2.72.8\n作业：课本65页12、13题做到作业本上。