分数与除法苏教版五年级数学下册\n教学目标1.进一步理解分数的意义。2.掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个自然数的商。\n一、复习：1.的意义是：是由（）个组成。把单位“1”平均分成4份，表示这样3份的数。314\n2.口答列式：①把6升洗发水平均分装在3个瓶子里，每瓶有洗发水多少升？6÷3＝2（升）答：每瓶有洗发水2升。把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。\n把1升洗发水平均分装在3个瓶子里，每瓶有洗发水多少升？1÷3＝（升）想：根据分数的意义，把1升平均分成3份，每份是1升的，就是升。答：每瓶有洗发水升。例1\n把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？例23÷4＝　（块）的意义是：把（单位“1”）平均分成4份，表示这样的（3）份的数。\n说一说下列分数的意义。把单位“1”平均分成13份，表示这样5份的数。把单位“1”平均分成7份，表示这样3份的数。的意义是｛把单位3平均分成7份，表示这样1份的数。的意义是｛把单位5平均分成13份，表示这样1份的数。\n②把1升洗发水平均分装在3个瓶子里，每瓶有洗发水多少升？例11÷3＝（升）把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？例23÷4＝　（块）比较例1和例2，思考分数与除法有什么样的关系？\n例37分米是几米?23分是几小时?7分米＝　　米23分＝　　时想：把分米数改写成米数，要除以进率（）。想：把分数改写成小时数，要除以进率（）。\n本课小结通过本课的学习，我们知道分数与除法存在着密切的联系。两个整数相除的商可以用分数来表示，这是本课的重点和难点，在课下的时候我们应该多加练习，熟练掌握！