苏教版五年级数学计划苏教版五年级数学计划一：苏教版五年级上册数学教学计划五年级共有学生x人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。但有个别学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉觉的完成学习任务,需要老老师督促并辅导。本学期重重点抓好学习上有困难的学学生教学，在教学中，面向向全体学生，创设愉快情境境教学，激发他们的学习动动机，进入最佳学习的动态态。教材分析本册教材材共编排了十个单元的教学学内容。在“数与代数”领领域教学负数的初步知识、、小数的意义与性质、小数数的四则计算，结合解决实实际问题教学周期现象。在在“空间与图形”领域教学学三角形、平行四边形、梯梯形的面积公式，公顷与平平方千米这两个较大的计量量土地面积的单位。在“统统计与概率”领域教学复式式统计表和复式条形统计图图。联系上述三个领域的教教学内容编排3次实践活动动，教学一些基本的数学思思想和方法。教材离编排了了一些“你知道吗”，介绍10/10\n绍数学背景知识。编排一些些思考题，作为弹性的教学学内容。教材编写时，考考虑了高年级数学教学的知知识量比中年级大，学生的的学习能力和自我意识比中中年级强。教材适当调整了了编写体例，设置了例题、、试一试、练一练、练习、、整理与练习等栏目与版块块。教学目标基础知识识①通过合理的分类，并并借助直观，让学生体会正正负数与0的关系。②要要借助直线上的点，使学生生初步体会负数的大小。③要让学生经历公式推导的的完整过程。④把握探索索小数性质和小数大小比较较方法的思路。⑤联系整整数加、减法的计算方法理理解小数点对齐的道理。⑥要鼓励学生画图列举寻寻找规律。⑦理解用计算算器探索小数点移动规律的的活动线索。⑧通过丰富富多彩的活动让学生体会11公顷的实际大小。⑨引引导学生依据具体数量关系系列出乘、除法算式，逐步步丰富对乘除法运算的理解解。⑩要让学生感受复式式统计表与复式条形统计图图在描述数据方面的特点。。基本技能10/10\n充分利用新新旧知识间的联系，联系学学生的生活实际，通过知识识间的迁移、类推、比较、、拓展，将新知识点与学生生原有的知识体系联系起来来进行教与学。情感态度度和价值观①使学生积极极主动参与获取知识的全过过程，让他们认识到数学的的价值，生活中离不开数学学，使他们喜欢数学，乐学学数学。②形成对数学的的浓厚兴趣，树立学生自尊尊心和自信心，提高学生的的相互合作能力和人际交往往能力。③引导反思促进进情感态度的发展。教学时时注意引导学生反思当天的的学习活动，适时教育学生生要积极参与学习活动、学学习上要实事求是，并以肯肯定的方式强化学生良好的的学习态度。④创造让学学生运用所学知识解决实际际问题的机会，学以致用，，体会数学就在身边，借以以激发和保护学生对数学的的好奇心和求知欲。教学学重点难点教学重点：多边形面积的计算、小数数的乘法和除法的意义和计计算法则、小数加减法;10/10\n教学难点：理解小数的的乘法和除法的意义和计算算方法的道理,准确计算算，[莲~山课件]引导导梳理适合学生自主解决的的实际问题。教学方法创设愉悦的教学情境，激发发学生学习的兴趣。提倡倡学法的多样性，关注学生生的个人体验。课堂训练练形式的多样化，重视一题题多解,从不同角度解决问问题。加强基础知识的教教学，使学生切实掌握好这这些基础知识。本学期要要以新的教学理念，为学生生的持续发展提供丰富的教教学资源和空间。要充分发发挥教材的优势，在教学过过程中，密切数学与生活的的联系，确立学生在学习中中的主体地位，创设愉悦、、开放式的教学情境，使学学生在愉悦、开放式的教学学情境中满足个性化学习需需求，从而达到掌握基础知知识基本技能，培养学生创创新意识和实践能力的目的的。苏教版五年级数学计计划二：苏教版数学五年级级上期末总复习计划一、、复习指导思想很快一学学期过去了，又到了总复习习的时候，我们五年级数学学组老师通过集体备课时间间商讨复习计划如下：这一一册教材内容涉及的面比较较广，基本概念比较多，也也比较抽象，很多内容都是是今后进一步学习的基础知知识。通过总复习把本册10/10\n内内容进行系统的整理和复习习，使学生对所学概念、计计算方法和其它知识更好地地理结合掌握，并把各单元元内容联系起来，形成较系系统的知识，使计算能力和和解答应用题的能力得到进进一步的提高，圆满完成本本学期的教学任务，另外通通过总复习，查缺补漏，使使学习比较吃力的孩子，能能弥补当初没学会的知识，，打好基础。二、本年级级情况分析本班现有学生生50人，。在所有学生中中有差生8人。中差生、特特别是差生对所学习的知识识掌握较差，计算速度慢、、正确率低，不能正确运用用所学的知识解决一些实际际问题。特别是五三班有很很多学生自觉性差，班级中中没有形成良好的互助学习习风气，差生的学习积极性性更是不高，对知识的综合合应用能力较弱，特别是对对文字题的分析能力太差，，从而影响了整个年级学习习成绩的提高。三、复习习目的1、使学生进一步步加深对负数和小数的认识识，能正确的使用负数描述述一些简单的生活现象，能能理解小数的意义和性质，，会比较小数的大小，能正正确读、写小数，并能用小小数小数描述一些简单的事事物、会用“四舍五入”的的方法求一个小数的近似值值。2、使学生进一步理理解并掌握小数加、减、乘乘、除的计算方法，能正确确口算和笔算;会按运算顺10/10\n顺序正确计算小数四则混合合运算，能应用运算率和其其他一些运算规律进行小数数的简便运算;能应用学过过的小数四则计算解决一些些简单的实际问题;能根据据具体情景合理求出积商的的近似值。3、使学生进进一步理解并掌握平行四边边形、三角形、和梯形的面面积公式、能应用公式正确确计算一些平面图形的面积积，并解决一些简单的实际际问题。4、使学生进一一步认识土地面积单位“公公顷”和“平方千米”的含含义，能正确进行土地面积积间的简单换算。5、使使学生进一步体会复式统计计表和复式统计图的特点、、作用，能根据收集、整理理得数据填写复式统计表、、完成复式条形统计图，能能对复式统计表和复式条形形统计图中的数据进行简单单的分析，提出一些简单的的问题并加以解决。6、、使学生在整理和复习的过过程中，进一步体会数学知知识和方法的内在联系，能能综合应用本册教科书所学学习的知识和方法解释日常常生活现象、解决简单的实实际问题，进一步发展数感感、空间观念和统计观念，，提高解决简单实际问题的的能力。7、使学生在整整理与复习的过程中，进一一步评价和反思本册教科书书的整体学习情况，体验与与同学交流和成功学习的乐乐趣，感受数学的意义和价价值，发展对数学的积极情情感，增强学好数学的自信信心。四、复习的总体目目标扎实掌握所学知识，，提高答题的正确率，争取10/10\n取在期末统考中年级合格率率达95%左右，优秀率达达20%左右。五、相关关知识点及目标达成策略1、能用负数描述一些简简单的生活现象，能用计算算的方法找出事物间的规律律，能根据具体情境用一一一对应的策略解决问题。2、突出小数四则运算的的法则与整数相应内容的联联系，以利于学生提高小数数四则混合运算的能力。复习小数四则计算的法则和和四则混合运算的顺序。进一步培养学生良好的计算算习惯，提高学生的计算正正确率。进一步明确小数数加、减、乘、除四则计算算的关键。加强口算、估估算与计算的联系，提高计计算的正确率和估算的意识识。加强学生运用运算率率和其他一些运算规律进行行小数的简便运算的能力。。注意小数计算与计算的的联系，能解决一些简单的的实际问题能根据具体情景景合理求出积商的近似值，，进一步帮助学生理解小数数计算的意义。2、重视视统计知识的复习，进一步步巩固识别和运用复式统计计表与复式统计图的方法。。10/10\n复习条形统计图的有关关知识，比较与统计表的异异同。复习根据数据、统统计表、统计图中任一项来来解决问题的方法。3、、加强平面图形的复习，提提高学生看图解题的能力和和分析问题、解决问题的能能力。、复习平行四边形形、三角形、梯形的公式、、公式推倒及有关概念和计计算方法;、加强辨别数数量关系，进一步知道能用用正确的数量关系来解答相相关的题目。、注意解法法的区别与联系，灵活地选选用解法。六、复习重点点、难点复习重点小数数乘、除法计算，四则运算算。应用题多边形的面面积计算方法复习难点应用题简便运算组合合图形面积七、采取措施施1、进一步改进复习练练习的设计，促进复习效率率的提高。10/10\n、练习设计要要抓住关键，由浅入深，并并注意加强思维的训练。、练习设计要精当，选典典型题，以点带面，辐射复复习，不搞题海战，争取以以少胜多，减轻学生的负担担。、加强对新旧知识理理解的变式练习，明确新旧旧知识之间联系和区别。、练习设计要明确重点，突突出关键，具有针对性。2、注意培优补差，提高班班内考试的合格率与优秀率率。、坚持成立互帮互学学小组。多与学习有困难的的学生交流，使他们能积极极的参与到复习的全过程，，并能放下自卑、放下包袱袱，主动学习;同时在班里里开展一帮一结对子的活动动，给每位学困生配备多名名帮教人员，如同桌帮、组组员帮、优秀学生帮，并对对学困生的点滴进步及时进进行表扬，促使学困生进步步。、在做好抓两头、促促中间的同时，促优生，适适当选一些拔高题激发他们们的学习热情;对中间生则则强调夯实基础，对学困生生则有侧重的辅导，知识补补差与思想补差双管齐下;;并根据他们的实际情况，，有针对性地补差，开好““小灶”，让他们有进步。。争取人人都会做、会讲、、会议，积极为他们创设说说、讲、练的平台。时刻刻关注学生的学习状态，多多做家访，与家长密切配合10/10\n合，共同督促学生学习。、多搞学习竞赛活动，提高高学生学习的积极民主性，，浓厚学习氛围。3、教教师复习时，理清知识点之之间的联系与区别，形成竖竖成线横成块的知识网络结结构图，进一步提高复习的的主动性。八、复习方法法：先按单元复习然后进进行综合测试。九、复习习时间：1月7日-----1月21日十、复习进进度和内容的安排1月77日：复习认识负数。1月8、9日：复习多多边形的面积计算1月110、11、14日：复复习小数1月15日：找找规律1月16日：复习习解决问题的策略1月117日：复习公顷和平方方千米1月18日：复习习统计知识1月21日：：针对性练习综合测试10/10