连加、连减、加减混合情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加法和减法课堂练习5\n异分母分数加、减法怎样计算？如：+异分母分数加、减法，先通分，再计算。+=+=情境导入返回\n红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占，杜鹃花的面积占，其余的是草坪。草坪的面积占几分之几？月季花的面积占，杜鹃花的面积占，都是把哪个数量看作单位“1”的？探究新知例2返回\n先算两种花一共占花园面积的几分之几……把花园的面积看作单位“1”，先减去，再减去……返回\n先算两种花一共占花园面积的几分之几……把花园的面积看作单位“1”，先减去，再减去……你能完成上面的计算吗？答：草坪的面积占。返回\n计算你想怎样算？按运算顺序先通分再计算。返回\n课堂练习返回\n2．截止2011年底，我国约有的人口在乡村，其余的在城镇，城镇人口大约占全国人口的几分之几？答：城镇人口大约占全国人口的。返回\n同步练习3.小芳做语文作业用小时，做数学作业用小时，做英语作业用小时。小芳做这三种作业一共用了多少小时？答：小芳做这三种作业一共用了小时。返回\n同步练习返回\n同步练习5.截止2012年6月底，我国使用网络的人数达到5.38亿，约占全国总人口的。不使用网络的人数约占全国总人口的几分之几？答：不使用网络的人数约占全国总人口的。返回\n6.答：他们三人一共喝了升牛奶。（1）他们三人一共喝了多少升牛奶？返回\n6.答：这盒1升的牛奶还剩升。（2）这盒1升的牛奶还剩多少升？返回\n我学会了分数的连加、连减和加减混合。分数的连加、连减和加减混合，按整数的运算顺序算。如果没有括号，可以先把前两个分数通分计算出结果再和第三个分数计算，也可以把三个分数一次通分再计算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回\n课后作业补充习题：对应练习返回