分数的基本性质苏教版五年级数学下册\n教学目标：1.经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。2.能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。3.经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。\n八戒吃饼\n八戒真的多吃了吗？用你桌上的小长方形，把它当成大饼，请你也来分一分，看八戒倒底有没有多吃？第三次，悟空把大饼平均分成16份，八戒吃四份。第一次，悟空想把大饼平均分成4份，八戒吃一份。第二次，悟空把大饼平均分成8份，八戒吃两份。1428164\n1428416\n分数的基本性质聪明的悟空是用什么办法来满足八戒的要求，又分得那么公平的呢?\n14＝28＝164这三个分数什么变了，什么没有变？34＝68＝1612\n14＝28＝1642244从左往右，分数的分子、分母同时乘以2或同时乘以4，分数的大小不变。从左往右看，是按照什么规律变化的？\n14＝28＝1642244从右往左，分数的分子、分母同时除以2或同时除以4，分数的大小不变。从右往左看，又是按照什么规律变化的？\n分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），分数的大小不变。\n例2：把和化成分母是12而大小不变的分数。232410应用分数的基本性质，我们可以把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。\n一、想一想，再填空。65=5×()6×2=()1218÷()3÷3183==()121036\n=()1==0.546÷12=()()12÷()6÷0.512×()6×42612()8()61224==43\n35==5+153+()()()2044129\n好样的\n三、火眼金睛，判对错。52=5×42×3=206()52=5×22÷2=101()52=5×42=202()52=5×1.52×1.5=5÷0.52÷0.5()\n的分子减少1，分母也减少1。()4752=5+32+3=85()52=5×a2×a=5÷a2÷a()（a不能为0）\n二、请你连续写出多个相等的分数。(比一比，在1分钟内看谁写得多)\n今天你有什么收获?