第四单元《认识分数》整理与复习苏教版五年级数学下册\n第四单元认识分数分数的意义：把（　　　）（　　　）分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。分母不同的分数，它们的分数单位也不同，一个分数的分母越（　　　），分数单位越（　　　）。单位“1”平均小大\n35分子分数线分母表示有这样的多少份表示把单位“1”平均分成多少份其中的一份：1—5分数单位\n(3)小明从家去学校，小时正好走了全程的。6132把（）看作单位“1”，平均分成了（）份，（）有这样的（）份。小明从家去学校用的时间11小时6把（）看作单位“1”，平均分成了（）份，（）有这样的（）份。小明从家到学校的路程3小明走的路程2\n真分数的意义：分子比分母（　　　）的分数叫做真分数。真分数的特征：真分数都（　　　）1。假分数的意义：分子比分母（　　　）或分子和分母（　　　　）的分数，叫做假分数。假分数的特征：假分数（　　　）1或（　　　）1。小小于大相等大于等于\n分数不仅可以表示一个数量中部分与整体的关系，还可以表示有关的两数量之间的关系。分数与除法的关系：分数与除法的区别：除法是一种（），分数是一种（）。带分数的含义：分子不是分母倍数的假分数，可以写成（　　　）和（　　　）合成的数，通常叫做带分数。带分数的特征：带分数都大于（）。运算数1整数真分数\n判断题1.真分数都小于1，假分数都大于1。（　　）2.所有的假分数都比真分数大。（　　）３.4米的和1米的同样长。（　　）5154×√√\n４.分数的分母越大，分数单位就越大。（　　）５.把一个圆分成9份，每份是它的。（　　）916.分母是9的所有真分数一共有9个。（　　）×××\n（3）有18枝铅笔，平均分给2个同学，每人分得的铅笔是铅笔总数的。（4）有18枝铅笔，平均分给3个同学，2人分得的铅笔是铅笔总数的。填空：1223（）（）（）（）\n假分数化带分数的方法：用分子除以分母，商作为带分数的（）部分，余数是分数部分的（），分母（）。分数化成小数的方法：用（）除以（　　　），除不尽时，按（）法保留几位小数。整数分子不变分子分母四舍五入\n比较大小>310.3650.83471.75912.12<=<\n7100.7491000.4915600.2512600.2练习与应用\na和b都是大于0的整数，当a____时，　是真分数；当a_________时，是假分数；当a_________时，能化成整数。ababab大于b小于或等于b是b的因数\n用小数表示用分数表示40cm150g125cm23680dm3mmkgkgdm2dm2m3m30.40.151.253.686、在下表的空格里填上适当的数，使每行的3个数量都相等。\n常用分数与小数的互化：1214120184535251534125=0.5=0.25=0.75=0.2=0.4=0.6=0.8=0.125=0.05=0.04