第七单元爱心行动——图形与拼组第一课时课题：认识长方形、正方形的特征；初步认识五边形、六边形教学内容：教科书84〜85页信息窗1教学目标：1、使学生借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。2、让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新意识。教学重点：认识长方形和正方形的特征。教学难点：长方形和正方形特征的探索过程。教学过程：一、创设情境、提出问题谈话：同学们，春天来了，大森林里，各种小鸟在林间飞来飞去，高兴地唱着歌儿。谈话你知道每个鸟巢是什么形状的吗？我们把这个长方体的面画下来，（板书）你知道它叫什么图形吗？关于长方形你都知道了什么？二、自主探索、解决问题解决第一个红点问题，认识长方形.正方形的特征。\n1、认识长方形的特征。(1)观察猜测。谈话：仔细观察长方形的边和角，你有什么新的发现？(2)操作验证。谈话：你能想法验证长方形的对边相等，四个角都是直角吗?①学生独立操作。②班内交流，展示方法，认识长方形边的特征③小结特征，认识长、宽。(3)找生活中的长方形。谈话：生活中，哪些物体的面是长方形的？2、认识正方形的特征(1)观察猜测。谈话：仔细观察正方形的边和角，你有什么新的发现？。(2)操作验证。谈话：你能想法验证正方形的!1!边相等，四个角都是直角吗?①学生独立操作。②班内交流，展示方法，认识正方形边的特征③小结特征，认识边长。(3)找生活中的正方形。谈话：生活中，哪些物体的面是正方形的?\n三、精讲点拨比较长方形与正方形的异同:\n谈话：长方形和正方形有什么相同的地方？解决第二个红点问题和绿点问题，认识多边形。1・认识五边形。谈话：我们知道这个鸟巢是由长方形和正方形的面做成的，你知道蓝色的鸟巢是怎么做的？2.认识六边形。四、自主练习.应用拓展1、自主练习第1题。谈话：刚才，我们认识了长方形和正方形的特征，你能用钉子板围一个长方形或正方形。2、自主练习第2题。五、达标测试1.自主练习第3题。剪纸游戏。①学生动手尝试。②班内展示剪法。2.自主练习第4题。折纸游戏。学生看懂图意，动手折一折。3.自主练习第5题。①学生独立思考，尝试解决。②班内交流解题方法。4.自主练习第6题：你能在方格纸上画出格数相同，但形状不同的长方形吗？试一试，与同学交流一下。\n5•自主练习第7题：奇妙的六边形。六、课堂小结通过今天的学习，你知道了什么？板书设计:认识长方形、正方形的特征；初步认识五边形、六边形教学反思:这节课较好地完成了教学任务，学生们在操作的基础上，充分理解了平均分。但整节课显得过于平淡，学生的语言表达能力也有待于进一步提高，在今后的教学中，应注意对学生的这方面的能力培养,多多采用激励性的语言提高学生们的学习兴培养他们的语言表达能力。