面积的初步认识冀教版三年级数学下册\n教学目标1.在操作活动中，经历用不同的方法比较两个物体面积大小的过程。2.认识面积的含义，了解把图形平均分成若干小方格来进行面积比较的方法。3.积极参与观察、比较、交流活动，愿意与他人交流自己的方法。\n\n\n面积的概念物体的表面或图形的大小就是它们的面积。\n说一说哪个图形的面积大，哪个图形的面积小。\n哪个图形的面积大？\n正方形的面积大约是9个硬币大。长方形的面积大约是10个硬币大。\n正方形的面积是9个方格大。长方形的面积是10个方格大\n下面方格中哪个图形面积大？并说出你的理由。\n思考题：我们的教室和你的卧室的地面是分别用两种不同型号的地砖铺的，两个房间都用了100块砖，这两个房间的面积一样大吗？为什么？\n本课总结知道面积的含义，能够用多种方法比较面积的大小。