8.2认识几分之几\n学习目标1.通过实物、图形和同学们熟悉的具体事例，使同学们初步认识几分之几这样的数是分数。2.通过小组合作、讨论操作，培养同学们观察、比较、分析、概括等思维能力，并且学会与人合作，能与他人交流，听取他人的长处的过程和结果。3.初步认识数学与生活的密切联系，体验生活中的数学，从而对数学产生一定兴趣，能够积极的参与其中。\n复习导入（你能写出下面的分数吗？）把一个西瓜平均分成两份，每份是这个西瓜的几分之几？分母是4，分子是1。八分之一。猜测：上面的分数分子都是1，分子可以是别的数吗？\n探索新知1、把一个圆平均分成2份\n探索新知2.把一个圆平均分成3份，其中的1份是这个圆的。\n探索新知3.把一个圆平均分成4份，其中的1份是这个圆的，2份是，3分是。\n探索新知里面有几个？里面有几个？\n探索新知……分子……分数线……分母读作：四分之三\n典题精讲用分数表示涂色部分。\n易错提醒下面图形中涂色部分用分数表示得正确吗？为什么？\n学以致用1.涂上颜色表示上面的分数\n学以致用\n典题精讲2.一袋糖果，平均分给小明、小华、小亮、小林、小聪五个小朋友，小明分了这袋糖果的（　）分之（　），小华、小亮、小林、小聪共分了这袋糖果的（　）分之（　）。你能像这样说出一些分数吗？五一五四\n学以致用3.在括号里填上合适的分数\n学以致用42平均分成4份，取其中的(2)份，就是这个西瓜的（）。\n学以致用这朵花平均分为了5个花瓣，其中2瓣占（）。52\n学以致用戴帽子的孩子占……42\n学以致用一盘橙子有5个，是指这盘橙子的（）个？544\n学以致用用分数表示每个图里的涂色部分。()()()844341\n学以致用01()()在括号里填上适当的分数。101107\n学以致用平均分成2份，取其中的(1)份，就是这个草莓的（）。21\n平均分成33个格子，其中黑色的格子有11个，那么黑色的格子占（）。3311学以致用\n课堂小结这节课你学到了什么知识?把一些物体看作一个整体，平均分成几份，一份是它的几分之一，几份就是它的几分之几。