面积——探索乐园参考教案书写教案本课知识前后联系：教学目标：教学重点：能发现事物中的简单规律，并能利用发现的简单规律进行简单推算。教学重点教学难点：能发现事物中的简单规律，并能利用发现的简单规律进行简单推算。教学难点\n一、情境引入按规律填数1、2、4、8、16、（）。有些事物是有规律的，我们发现了它们的规律，有助于我们更好的利用它们为我们服务。二、自主探究与合作交流出示情境图1。1.你看到哪些信息？2.小组合作摆出4、5组，小组同学说一说为什么这么摆？3.小组合作交流研讨。4.师生互动。交流4、5组是怎么摆的。5.根据摆出的扣子，完成96页统计表。先独立完成再交流。6.温馨提示（1）从上面统计表中，你发现每组每行、每列的个数和扣子的总数有什么关系？（2）按照这个规律，6组中应该有多少扣子？（3）想一想后，和小组同学交流。7.全班交流注意让学生充分发表自己的意见，重视推算过程的理解。三、专项训练出示情境图2。请同学们用刚才探究的方法自主探究。1.自主探究。2.小组交流。3.全班交流。四、回顾反思这节课你有什么收获？还有什么要探究的问题？一、情境引入二、自主探究与合作交流三、专项训练四、回顾反思\n板书设计教学随笔